中班语言《小兔子开铺子》

活动目标：

1、感受儿歌的旋律，学习一些数量词（张、把、双、顶、个）

2、在小图片和填量词游戏的帮组下记忆儿歌，正确掌握量词的使用规则。

3、体验玩“填量词游戏”的快乐。

活动准备：

1、1—5数字卡。

2、绘有桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子、小兔子的图片。

3、幼儿已有在日常生活中玩“填量词游戏”的经验。

活动过程：

一、利用小图片玩“填量词游戏”引起幼儿的学习兴趣。

1、教师出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。师：这些东西是什么?我们一起玩填量词游戏好吗？

2、教师和幼儿共同利用图片玩填量词游戏。师：桌子—幼：一张桌子。师：椅子—幼：一把椅子……

3、师(出示小兔子图片)：有一只小兔子来了一个小铺子，里面有许多东西，我们椅子来听儿歌《小兔子开铺子》

4、教师朗诵儿歌后提问。师：小兔子开的“铺子”是什么？它的铺子里都有什么？东西被谁买走了？

5、根据幼儿的回答任意摆放桌子、椅子、等小图片。

二、再次欣赏儿歌，幼儿尝试根据儿歌排放列数卡和小图片。

1、师：小兔子的铺子里究竟有几张桌子？几把椅子？我们再来听一遍儿歌。2、教师再次朗诵儿歌，之后出1—5数字卡片。

3、请几名幼儿上前根据儿歌内容将数字卡和图片排列起来

三、教师和幼儿看图片共同朗诵儿歌，体会儿歌韵律。

1、教师和幼儿边看图边朗诵儿歌

2、师：你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点？

3、教师小结：每句末尾字的音相同就叫押韵，这样的儿歌听起来会更好听，读起来更琅琅上口。

四、幼儿表演儿歌。

五、教师小结，结束活动。

 附儿歌：

小兔子，开铺子，

　　一张小桌子，

　　两把小椅子，

　　三双小袜子，

　　四个小瓶子，

　　五顶小帽子，

来了一群小猴子，

　　买走一张小桌子，

　　两把小椅子，

　　三双小袜子，

　　四个小瓶子，

　　五顶小帽子，

　　小兔子的东西卖完了，

　　明天再来开铺子。

大家还可以将儿歌进行创编喔！