中班科学《蝶变》

活动目标：

1．通过多种形式，让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的四个生长过程。2．激发幼儿对科学的探索欲望。活动准备：1．制作ppt课件。2．毛毛虫生长演变图，幼儿操作材料人手一份,。3．选取一段音乐。.活动过程：一、开始部分教师直接导入活动：今天老师给你们带来个好听的故事，让我们来听一听吧！1．结合课件，讲述故事《毛毛虫找妈妈》，让幼儿初步了解蝴蝶的生长过程和基本特征。讲述故事时教师运用生动的语言，抑扬顿挫的语调来激发幼儿倾听故事的兴趣。2．提出问题：①毛毛虫是从哪里爬出来的？卵是什么样子的？②毛毛虫在草地上爬，它先看见了谁？蚯蚓妈妈是怎么对它说的？（出示触角）③毛毛虫又爬呀爬，它又遇到了谁？蜗牛又是怎么说的？（出示翅膀）④毛毛虫又看到了谁？小鸟怎么对它说呢？（出示六条腿）⑤毛毛虫终于找到妈妈了，它的妈妈是谁呢？它长得什么样？⑥毛毛虫发现自己和妈妈长得不一样，觉得很奇怪，那蝴蝶妈妈是怎么对它说的呢？二、说一说，做一做1．请个别幼儿说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的过程。2．幼儿操作，人手一份材料，给毛毛虫的生长过程排序。3．教师小结（出示图谱）：原来毛毛虫是这样长大的，它先是一颗小小的卵，慢慢地变成一条毛毛虫从卵里爬出来，然后，它又变成一只蛹，最后，它才变成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再产卵，这样一个循环的生长过程。三、游戏表演播放音乐,幼儿跟随教师表演毛毛虫的生长过程.，运用生动的语言和丰富的肢体动作来引导幼儿表现。四、欣赏各种蝴蝶图片，了解蝴蝶的相关知识，激发幼儿的探索情感。①播放课件，欣赏蝴蝶图片②介绍蝴蝶的相关知识。五、延伸活动：现在让我们一起到外面去寻找美丽的蝴蝶，看看它们还有哪些秘密吧！