小班美术活动：小刷子

活动目标：

1、认识小刷子，知道基本构造，初步掌握涂刷的方法。

2、大胆尝试，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

课件、颜料、绘画纸等。

活动过程：

一、认识刷子

（1）今天，我带来了一样礼物，是什么呢？谁来摸一摸、猜一猜？

（2）是什么呢？摸上去怎么样？猜猜看，大胆点！你是这样觉得的。

（3）还有谁也想来摸一摸、猜一猜。

（4）软软的、毛毛的、硬硬的，会是什么呢？

（5）到底是什么呢？我们一起数“一、二、三”把它请出来，好吗？

（6）一、二、三！当当当当。是什么呀？

（7）小刷子。是小刷子。小刷子有一个硬硬的柄，这个是什么？硬硬的刷柄。还有这些软软的刷毛。

（8）奥，小刷子有软软的刷毛和硬硬的刷柄。

二、学握刷子

（1）谁愿意来拿一拿小刷子呀？一起看看她是怎么拿的！（幼儿演示，老师放大动作，配合语言讲解）和拿小勺子一样！真能干！

（2）我们也来学学***，拿小刷子，好吗？伸出拿小勺子的手，握成小拳头，大拇指和食指伸出来，变成小钳子，卡嚓，夹住硬硬的柄。小刷子拿好喽！你们学得真棒！

三、刷子变魔术

（1）知道吗？小刷子的本领可大了，它会-变-魔-术！想看吗？坐神气了！比比谁最最棒！看仔细了!演出开始了！（播放课件，内容为：拟人化的小刷子说这是一张什么颜色的纸？上面有图案吗？现在我要先跳到颜料盆里洗一洗，然后在盆边上轻轻靠一靠，跳到白纸上从这头刷到那一头，来来回回刷，每个地方都刷到）

（2）鼓掌，小刷子表演的魔术好看吗？

（3）它是怎样变魔术的？谁看仔细了？奥，先调到？颜料里，洗一洗，靠一靠，然后跳到白纸上，从哪里开始刷？从这头刷到那一头，每个地方都刷到，然后把小刷子轻轻靠在颜料盘里。

四、老师示范

（1）我来学学小刷子的魔术，如果我成功了，给我鼓掌！

（2）老师示范。我的魔术表演得怎样？

（3）你们会吗？真的？那先请***来试试！

（4）***表演的魔术精彩吗？给她鼓掌啊！

（5）我这儿有许多小刷子，你们愿意和它一起表演魔术吗？

五、幼儿操作

（1）想想小刷子先跳到哪里？再做什么？接着呢？最后呢？

（2）你的小刷子变出了什么？