小班美术：美丽的腊梅花

[教材简解]：        根据《纲要》的要求以及小班幼儿年龄的特点，将“花儿”作为幼儿教学内容，在活动中我为幼儿提供了真实可观的腊梅花盆栽，让幼儿能更逼真的观察腊梅花的特征。在活动中合理定位重点与难点，还引进了新的作画方法——手指点画，让幼儿在学学看看中记住腊梅花的基本特征，更掌握手指点画的技巧。[目标预设]：        （1）初步认识腊梅花的名称、特征；        （2）愿意尝试用手指点画的作画方式；         （3）引导幼儿感受腊梅花的美，激发幼儿喜欢和爱护腊梅花。[重点、难点]：        初步认识腊梅花的名称、特征并愿意尝试用手指点画的作画方式。[设计理念]：        幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿能够和大自然亲密的对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在他们眼里，小草是亲密的朋友，蚂蚁是淘气的伙伴，我们将充分认识和利用幼儿这一特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界。[设计思路]：        通过让孩子们先仔细观察，了解掌握腊梅花的特征，进一步让孩子们通过手指点画的作画方式加深对腊梅花的认识，增强幼儿对腊梅花的兴趣。[教学过程]：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。师：“宝宝们，谁来告诉我，你最喜欢的花是什么花，你为什么喜欢它呀？”鼓励幼儿发言，简单说说喜欢的花朵的颜色、性状、气味等特征。师：“老师也有最喜欢的花，它可是我的好朋友，我把它带到我们教室里来啦，你们想不想看见一见我的这位好朋友呀？”幼：“想。”2、观察腊梅花的特征。出示盆栽腊梅花，引导幼儿观察腊梅花的颜色、性状、气味。师：“我的好朋友长得漂亮吗？”幼：“漂亮。”师：“我的这位好朋友有几个问题要考考你们呢，腊梅花它的花有几个花瓣？是什么颜色的？花蕊是什么颜色的？有没有绿叶？”鼓励幼儿发言，引导帮助幼儿巩固腊梅花的特征。 教师总结：“我的这么腊梅花朋友他呀没有绿叶，但是它有一股淡淡的清香，所以我很喜欢它呢。”3、教师示范作画。师：“你们喜欢它吗？”幼：“喜欢。”师：“那我们一起来把它画下来，装饰我们的教室，让我们的教室变得漂亮而且充满香气好吗？”幼：“好。”教师示范用手指轻轻蘸少许黄色的水粉颜料，在背景图上点画5个花瓣（一朵花），多花几朵，画完后手指在抹布上擦干净，然后用蜡笔图画花蕊。简单交代作画要求。4、幼儿动手作画，教师巡回指导。强调花瓣要紧凑些，要花在树枝上，花蕊要花在花朵的中间部位。5、欣赏作品，简单点评。师：“现在我们的教室充满香气，而且漂漂亮亮的呢，我们一起去赏花吧。”活动结束。