小班数学：小鸡在哪里

活动目标：

１、通过音乐活动，激发幼儿高高兴兴参加音乐活动的兴趣。

２、激发幼儿爱小动物的情感。

重点与难点:

能参与游戏,并模仿大班幼儿学做各种小动物。  

材料与环境创设：

１、动物头饰(小狗、小猫、小鸭、小鸡)若干个,小动物的家。

２、录音机、磁带、各种乐器若干、积木若干块。

设计思路：

小班幼儿的年龄特点决定了他们对妈妈的依恋，喜欢“小狗”、“小猫”等小动物。故选择了这一教材，通过轻松、愉快的游戏活动来激发幼儿爱小动物的情感。

活动过程：

１、以游戏口吻，引出主题。

 鸡妈妈：“咯咯哒：小朋友好，我的小鸡不见了，可把我急坏了，你们看见我的宝宝吗？我得赶快去找找。”

２、幼儿欣赏、感受

鸡妈妈与大班幼儿合作表演“小鸡在哪里”，其中大班幼儿分别扮演小狗、小猫、小鸭、小鸡。

３、鸡妈妈问：“我的小鸡找到了吗？到底到哪里去了呢？”幼儿第二遍感受。

４、鸡妈妈问：“鸡妈妈找到宝宝了吗？找到谁的宝宝了？”（幼儿自由发言）。

５、鸡妈妈：“我的心里真着急，我一定要把小鸡找到！”

幼儿第三遍感受。最后“小鸡”找到了。

６、问：“鸡妈妈先找到谁？它是怎么回答鸡妈妈的？”幼儿熟悉歌词。

７、问：“想不想一起做游戏？想做鸭宝宝到小鸭家里去，想做狗宝宝到小狗家里去……”幼儿跟着大班幼儿一起游戏，反复两遍。

８、鸡妈妈：“小鸡，你们以后要跟着妈妈。”

９、介绍游戏名字__小鸡在哪里。

“鸡妈妈带你们出去玩玩好吗？”