中班活动：饲养员请客

活动目标：

1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。

2、能够区分家禽和家畜。

活动准备：

1、人手一套动物卡片（如鸡、鸭、鹅、猪、羊、马、牛等）。家禽家畜的字卡。

2、农场场景。

活动过程：

一、活动导入：观察农场场景。

1、今天，我们一起去农场里看看吧！农场里有些什么动物？

2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较（几条腿，有无长翅膀等）

他们都是我们的好朋友，小猪长得什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）

（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）

二、饲养员请客，按动物特征进行分类。

1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？对了，把他们分成两组。（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。

2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。

3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。

（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？

（2）小结：两只脚，有翅膀的动物，我们叫它们家禽。出示“家禽”字卡。四条腿，没有翅膀，有尾巴的动物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。

（3）巩固认识家禽和家畜。

什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？

4、再次分类：

饲养员叔叔说了，现在请你帮忙按照家禽和家畜再来分一分。这一次要怎么分呀？看谁的动作最最快。

教师检查：小朋友的本领真大，都帮小动物们找对了位置。

三、巩固家禽和家畜概念。

1、等一等，饲养员叔叔说，客人老师还带来了许多动物，那我们再来帮帮忙，分一分它们是家禽还是家畜，不要找错位置哦。

2、幼儿人手一张动物图片,辨别哪些动物是家禽，哪些是家畜，贴在贴有字卡的桌子上。巩固家禽和家畜的概念。

3、检查分类结果。

呜呜呜，是谁在哭呀？xx为什么哭呀？

四、律动

谢谢你们帮助了饲养员叔叔，饲养员叔叔要请我们一起跳个舞，好不好？