六年级作文：我的拿手好戏

　　翻开我的作文铺，一页一页，白纸上的黑字不断闪烁——写作，是我的拿手好戏。我翻看着作文，品味作文蒲里的每一篇……

　　篇一·天赋

　　老师在讲台上指导作文，同学们大都盯着白纸，迟迟不肯下笔；而我的笔，早已在纸上舞动。那是我的第一篇作文：笨拙的文字、童稚的语言、单纯的思想，可字里行间都流露出少女对写作懵懂的热爱。

　　对文字的敏感、对表达的执着，铸就了属于我的写作天赋！

　　篇二·提高

　　我并不满足于枯燥乏味的文字：我开始积累好句，锻炼我的文笔；我开始每天仿写名家的作品，学习他们的写作技巧；我开始请他人点评我的作品，开始学习修改作文，让文章如同冶炼后的宝石般美丽……终于，我的作文变得朴实且生动。

　　看着自己日渐优秀的作文水平，我终于领略到了写作的魅力，热爱的情绪越发浓烈了。

　　篇三·机遇

　　某天，《少年报》开始征稿，老师不愿我错过这次机遇，便鼓励我投稿。我仔细阅读要求，忽然，昔日的想法全迸发出来，灵感爆发的我动起了笔……

　　我化作一名厨师，文章成为我的料理：以框架为锅，以思想为食，以文笔为酱；在我的烹饪与老师的指点下，朴素的食材变为可口的美餐。我骄傲地为我的作品赐名——《春颂》。

　　稿件投上去后，竟然登上报纸了。拿着自己挣来的稿费，我的心里不知多么甜蜜！

　　篇四·现状

　　所谓“有志者，事竟成”，现在，我的作文经常被评“优秀”，老师也会把我的作文当作范文展示。但我不会止步于此，我坚信：只要我继续努力，我的文章就会摆脱平庸。我一定能行！

　　洋溢着青春活力的文字，拼凑出了热爱写作的我。“十八般武艺，样样是好戏”，写作是我的拿手好戏；那你的拿手好戏，又是什么呢？

　　姓名：王沁

　　年级：六年级

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