高二写人作文：四季的赞歌

      "“叮铃铃……”语文课结束了，老师拿着语文书径自走出了教室。我也开始整理起书来。

      “咦？后天不就是教师节吗？”我的脑海里忽然间闪过了这样一条信息。

      说来也真觉得不可思议，我在立达已经呆了整整一年了。我的心情突然间变得复杂了起来。不知为什么，我觉得这一年所积攒的所听、所看、所想，都渴望在这一刻抒发出来。

      秋天

      树木开始收敛起他们夏天时高傲的姿态，原本嫩绿的树叶仿佛被自然放错了染料，变成了各种不同的黄色。大地被落叶所点缀，踩在那上面，你会听到十分清脆的“呲呲”的声音。

      就在那个金黄色的秋天，我带着无限的希望来到了那时的立达，那时的初一（7）班。初次看到这些同学，我有着一股莫名的激动。

      “安静！”就在一片混乱之时，突然传来了洪亮有力的一声。我反应了过来，这就是我们的班主任吗？

      我仔细打量着站在讲台前的那位四十来岁、让人感到一丝严肃的老师.

      “同学们，欢迎来到初一（7）班……”

      那个秋天，我结识了不少立达的老师，有上课总爱与同学“闹”成一片的、有眼镜背后带着幽默的、有平时不苟言笑的，甚至还有爱扯淡的。立达老师那一张张可爱的面庞，从那时起便深深地刻画在了我的心中。

      冬天

      一切似乎都考验着我们这些“准中学生”。每天天蒙蒙亮之际，我们便需要到达学校。但每当我们到了学校之后，没过多久，老师们也总会早早的到达了学校。面对着周围冷清的环境，老师对班级的热情也使我们感受到了一丝暖意。

      记得冬季三项比赛之前，我们每个班加紧地训练着，而老师们也都十分负责地加入其中。一次，我们训练得十分晚，但老师始终站在我们的边上指导着，不断鼓励着我们。那次，我们通过各个同学之间密默契的配合与老师热情地投入最终获得了第四名。但在这时候，名次已不重要，重要的是我们感受到了老师与班级的凝聚力。

      春天

      万物开始复苏，一切都变得生机盎然了起来，校园内充满了绿色、青春。而这时的老师也依然那么有着激情，无论什么时候，老师在讲台前聚精会神的讲课方式以及一丝不苟的作风都不会改变。也许在课前老师还在为着某学生生气，但只要上课铃一响，老师总能以同样的热情投入到课堂之中。下课了，老师的办公室内也总是不缺少学生的身影。

      夏天

      知了在枝头不停地叫着，天气与这烦人的鸣叫声一样，不断考验着我们的耐心。电风扇无力地吹着，这时候唯一能提起我们精神的就是老师有力的讲课声。而在临近期末考试的时候，老师更是不厌其烦地来回往返于办公室和教室之间，利用了一切可利用的个人时间，给我们答疑解惑，哪怕有的同学充满了抱怨声，哪怕自己也已经是筋疲力尽……

      如今，又到了秋天，同样的秋天，同样的老师，不一样的校园。

      立达是一艘船，我们是船上的乘客，而老师却始终扮演着辛勤的船员的角色，无论海面的情况的变化有多大。老师总会带领着我们前往知识的海洋，带领着我们去挖掘更多诱人的知识的宝藏。当把我们送到了目的地后，老师们又要在这航线上进行无数次的折返跑……

      老师们，我们相识虽只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一频早已印刻在我们的心中，春蚕、园丁都无法与您相比！

      ……

      “叮铃铃……”上课铃声把我从无边的思索中拉了回来。老师照常早早地来到了教室，我也端坐在桌前，准备又一次对知识的探求……"