还记得初一时的一次
作文作业，老师一个一个叫到讲台上单独讲评。
老师嗓门本来就大，说话也从不避讳，因此坐在下面的同学能够听清楚她是怎么“教导”其他同学的。
老师的语言很犀利，不放过任何一个人。底下的人听着直害怕，然后硬着头皮上台受教。
于是轮到我，老师的确是没说一句好话，大体是说我不够务实什么的，文字透着一份高高在上的感觉，用现在的话说就是不够接地气。
那是自然，上了初中后，
作文水平还停留在小学式的幼稚风格，而其他人已经写得让我看不懂了，好像很厉害的样子。于是就跟着班长学了一股子半像不像的鲁迅风格，以至于我的文风有些装酷的嫌疑，直到现在还有些残余。
民国之风，可不就是高高在上？
比如说，把语气词“吧”写成“罢”，就这么故作老成的模样。那些令人深思的语言是写不出来，但那种感觉倒是热衷去学，因此学得太假，现在想起我也臊得慌。
然后老师告诫我：“活在当下。”
虽然那一次老师把我训哭了，是我第一次也是至今唯一一次被老师训哭，我也在那时觉得这老师不好相处，但是“活在当下”这个词我一直记着。
当初我一直把“活在当下”理解成“写
作文时要有真情实感”，后来高中学了宗教改革，又把“活在当下”解释为“追求现世的幸福”，但是现在再看，或许又有差别。
脱离了紧张的学习环境，脑子就经常想一些以往从来没有考虑的问题，比如担心人类的未来，宇宙的未来，于是越来越胆怯。我害怕仅此一生，一了百了；也害怕过了众生，一直活着，没有尽头。我害怕下辈子变成牲畜，没有思想，苟且过活；也害怕一直为人，直到某日看着人类灭亡。
但我最怕，宇宙到了尽头，或是没有尽头。
但好像作为NPC的你们个个都不是很害怕，这让我感觉这世上只有我一人。
于是我总安慰自己，得了，我还年轻着呢，这事不该考虑，至少现在没必要考虑，而且也并不能改变什么，只要开开心心过好每一天就行了。
这或许就是活在当下，即“明知道最后都会结束，但仍然选择认真地过完这一生，不辜负，不勉强，尽力而为”，其实也就是“追求现世的幸福”的再次解读。
为什么今天会想这么多乱七八糟的事呢？
只是国足又一次被绝杀，又是希望别的队伍帮忙，计算着理论出线的概率。
我是真的无奈，又不想再生气，生气没用，也不能改变什么，只得这么想着。但一夜的睡不好觉，于是中途起来写下此文，抒发一下所感，至少心情好多了。
想到活在当下，想到沧海一粟，想到浩瀚的宇宙。
输就输吧，进不了世界杯就不进吧，这都不要紧。
但我还会看国足，一直看下去。
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