以游戏为话题的作文（8篇）

　　【篇六：游戏】

　　老师一走进来，热闹的教师一下子变得安静下来，王老师说：“今天我们来玩一个游戏吧!你们说玩什么我们就玩什么!”

　　听了这个振奋人心的消息后，大家七嘴八舌的议论着，“捉迷藏”，“肚子疼”，“水枪大战……虽然尽管游戏很多，但我们都没有达成一致意见。最后，王老师让何柳来说，何柳不慌不忙地站起来，温文尔雅的说：“我们来玩‘报数’吧!”“报数”?大家一听都觉得很有意思，虽然大家不会玩，但都想试一试这个新游戏，跃跃约试。王老师想了想，也同意了，“你来说说规则吧!”王老师说。何柳说：“其实很简单，只要记住颠三倒四，七上八下，十五的月亮十六圆就行了，这几个词语的意思就是该说三就说四，该说四就说三，该说七就指上，该说八就指下，说十五就拍下手，说十六就用手画个圆，其它的数该是几就说几。数到二十就又从一开始，如果数错了就得接受‘处罚’啦。”

　　听完规则，大家都似乎还有些不懂似的，显得非常紧张，王老师说：“好，准备，开始!”这时，大家更紧张了，似乎心都一下子蹦到了喉咙口上。我想着想着，突然听见同学对我喊着：“郑好，快报一呀!”我立刻反应了过来，声音洪亮的报“一!”接着，下一个同学报“二!”轮到罗金峰了，他本来应该报四的，却说成了三，把大家逗得哈哈大笑。大家一致决定“处罚”他背《望洞庭》这首古诗。

　　嘿，这叫一个难听，声音倒挺洪亮，可一点也没感情，大家都用手紧紧捂住了耳朵。好不容易听罗金峰背完后，第二回合开始了，这次，又是报三的时候错了，不过这次不是罗金峰，而是李金匼错了，大家这次让他转十个圈。

　　他刚转到第三圈的时候，一不小心，把黑板撞得“嗵”得一声响，把全班逗得哄堂大笑，东倒西歪，就连王老师也笑的合不拢嘴。李金匼也被撞的昏昏乎乎的，摸着脑袋连自己的位置也找不到了。

　　我们就这样玩了一轮又一轮，开心的笑啊，闹啊，每次报到三的时候，总是有人出错。于是大家想出了各种有趣的“处罚”方式，教室里到处都洋溢着我们的欢声笑语。

　　啊!今天这堂课真有趣呀!

　　【篇七：游戏】

　　在群力课外班的课上，老师带着我们玩了一个有趣的游戏。

　　“叮铃，叮铃”，随着上课铃声的响起，老师走进了教室。老师在黑板上画了一个大圆圈，圆圈上画着一双熊猫的大眼睛，还有一张大大的嘴巴，可是老师就是没有画鼻子。这时，老师对我们说：“这堂课，我们大家一起要做一个有趣的游戏，哪位同学猜猜看我们要做一个什么游戏呢?”话音刚落，许多同学纷纷举起了手。老师看了看大家后，点名要我来回答。“要玩儿贴鼻子。”我站起来回答道。“对了。”

　　老师一边示意让我坐下，一边回答。我心里高兴极了。然后，老师从包里拿出了一个用纸板做的，画得很形象的红鼻子。接着，老师邀请了一位同学到前边来，又说：“哪位同学有围巾，借我用一下?”“我有”我旁边的那位同学嘴里回答着，并且把围巾送了过去。老师把围巾围到了站在前面的同学的眼睛上，又伸出一只手指在那位同学的眼前晃了晃，问道：“这是几?”那位同学不知道。

　　老师又让我们大家一起说：“小熊、小熊转一圈，转两圈，转三圈。”那位同学转了三圈后，老师把红鼻子放到他的手里，让他把那个红鼻子贴到黑板上画好的眼睛和嘴巴的中间。于是那位同学摇摇晃晃地走到讲台前，一会儿撞到同学的桌子，一会儿又撞到同学，我们其他的同学都看着他，忍着，不敢笑出声。

　　不一会儿，他终于来到了黑板前，伸手贴着鼻子，但他还是把鼻子贴到了墙上，弄得同学们哭笑不得。当老师把蒙住他眼睛的围巾摘掉后，他自己看到贴歪的红鼻子时，他也笑了。你说，这个游戏是不是很有趣?

　　【篇八：游戏】

　　今天下午，老师组织我们作文班的同学做了个游戏，名叫“对着干”。听到老师说这个名字时，课堂上同学们马上七嘴八舌议论起来：“怎么?要跟老师对着干吗?这谁敢呀!”

　　老师很快说出了游戏规则：“‘对着干’其实就是老师说一个动作，同学们要马上做出相反的动作，做错就罚下场。”同学们都用期待的目光盯着老师。只听老师一声令下：“举起你的左手!”同学们唰地一下，全都把右手举起来。接着老师又说：“同学都坐好了。”

　　大部分同学都站起来了，一小部分同学没反应过来，无可奈何被罚下场了。老师一看我们大部分同学都特别机灵，便说：“我可要出个难一些的了啊!用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”这时好些同学开始手忙脚乱，乱摆乱放了，做错的同学就笑着走下场。此时老师笑说：“大家都开心吧。请你们哈哈大笑。”教室里的笑声马上停了下来，有的同学开始愁眉苦脸，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失声痛哭起来，这时，老师突然大声说：“你们这么难过，就大声哭出来吧。”没想到，同学们反应还挺快，教室里立刻笑声一片，有的抿嘴微笑，有的放声大笑，还有的笑得前仰后合，教室里笑声此起彼伏，当然了，又有几个没做对的同学被淘汰出局。

　　接着，老师要求我们做的就越来越难，做错的同学多了起来，没办法，只好不情愿地接受“惩罚”——下场。最后只剩下六个人了，其中还有我哦，厉害吧!老师接着又设了几个圈套，都没能难住我们，最后老师宣布：“今天这六位同学获得这个游戏的胜利!”教室里顿时响起了噼哩叭啦的掌声，我们六个同学也特别开心。

　　今天这个游戏使我有了很大的收获：一个小小的游戏不仅能让人感受快乐，结交朋友，而且还锻炼了我们的反应能力和应变能力。我很喜欢这个游戏，因为它真是太有趣了。

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