以春天为话题作文汇总

　　气象学上以连续5天平均气温在10 以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。以下小编为你整理了以春天为话题作文，希望对你有所参考帮助。

　　篇一：以春天为话题作文

　　四月的好天气，带着点压抑的阳光，暖洋洋的照在人身上。大地镀上一层淡淡的金光，是这个季节独有的感觉———这是春天。这么一说，春天真的来了。院子里的桃花其实前不久冒出苞来了，一点有一点粉红的泡泡从枝头窜出来了。这些不懂事的小姑娘，真会挑时候！

　　阳光普照，蝴蝶蜜蜂最忙的时候，花儿都开了，桃花也就不甘示弱了。蓄了一冬的力气在春天爆发了。一夜的时间，枝条都抽出了绿芽，叶子刚长出不久，花苞就等不及了！在半透明的嫩叶中间是娇羞无语的桃花苞，睡饱了，它们就迫不及待了！昨个儿还害羞地紧闭着，今天干脆绽放了！细细的花蕊上满是花粉，挂着露珠的花瓣正盛放着芬芳。。

　　春天来了吗？你说呢？春天，她怎么不打个招呼就来了呢？柳条扎上辫子了，可是谁帮它梳的呢？我可什么也不知道，真的，你不相信吗？可是春天真的什么也不知道！她也不知道，怎么小草们都想约好了似的一夜冒尖了；她也不知道，怎么花儿都想开选美会似的全开了；她也不知道，怎么柳树今年又流行扎辫子；她也不知道，调皮的春风怎么连招呼都不打就尥蹶子撒起欢儿了；她也不知道，怎么昨天还寸草不生的山坡，今个儿就全绿了。

　　她什么也没有做，什么也没有告诉我。春天把手一摆，摇摇头，什么也没有做。山坡昨天还一片荒凉，今天怎么就变样了？一大片绿原把眼睛都遮住了，跟夏天的翠绿，冬天深沉的接近于黑色的墨绿是全不一样的。这种颜色就是嫩绿，春天独有的颜色。带着点调皮，带着点生机，带着点揶揄。略带点鹅黄的嫩绿，看上去赏心悦目，把心一同染醉；相较于调皮的嫩绿，春水这个沉静的姑娘总是一个人坐在岸边绿柳下，春风轻柔地拂过它的脸颊，却不小心吹皱了一池春水，惹得春水皱起了眉。一片柳叶划出一个弧线落入湖中一圈一圈的涟漪荡漾开来，越荡越远，越荡越远，最后荡进你的心里，于是———心里也溅起小小的波纹。

　　有人告诉我，四季的味道是最最美的味道；四季的画是最美的画；四季的歌是最动听的歌；四季的景色是最美的景色。春天，四季之首，她有夏天的调皮，秋天的沉静，冬天的纯洁，不得不说春是一个美丽的季节。我爱夏天，但它太浮躁；我爱秋天，但它太忧郁；我爱冬天，但它太冰冷———所以我最爱春天。

　　每年，春天总会如约而至，每次都会带给我们不一样的惊喜。春天是一个美丽的季节，这个季节所拥有的一切代表性事物都是美丽的。春是一个绿色的季节，这样调皮的绿升色很难给出许多彩色的花，硬是把春天染得五颜六色。可是，春天她什么也没有做，她羞涩的提着碎花裙，向我们走来了。

　　篇二：关于春的初中作文

　　寒冷的冬天过去了，人们盼望已久的春天终于来了！大家顿时精神抖擞。

　　早上，小朋友们在草坪上玩耍，他们说：“呀！是谁让大地穿上一件温暖的绿花衣呢？是谁把结冰的小溪融化了呢？是谁吹来阵阵美妙的风？”他们带着疑问去问正在跳舞的爷爷奶奶。爷爷奶奶开心的笑着说：“哦，我们也不知道呀！你们去森林看一看吧！”小朋友们听了，就连蹦带跳地跳入了森林。

　　快到中午的时候，小朋友们刚进森林，就被一阵阵温暖而凉爽的风吹过全身。小朋友们感到好玩，于是就追着风跑，风儿却躲来躲去，好像在跟小朋友们玩捉迷藏。小朋友们跑不动了，便躺在草地上休息，他们躺下来后看见了茂密的树叶，树叶却绿得发亮。他们好像也看到风儿也在休息似的。躺着躺着，他们便睡着了。风儿这时也趁着小朋友们睡着了，就去拥抱他们。小朋友们的脸上呈现出了幸福的表情。

　　中午到了，一阵阵隆隆的声音把小朋友们叫醒了，他们醒后抬头一看，他们看见天上渐渐骤起了一片片灰色的云朵，突然一个小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是他们便急忙地跑进了一个亭子里，跑到后，他们便从背包里拿出饭盒来，吃起了午饭来。一滴两滴，雨滴们一起从云里跳了下来，轻轻地落在树叶上、小草上、石头上。小朋友们都在亭子里边笑边吃饭，好像在和雨滴比谁笑的更开心。雨停后，小朋友们纷纷各自回自已的家去了。

　　夜幕降临了，月亮发出美丽的月光照耀在草地上，小朋友们仍然没有忘记那个问题。便再次去到公园里问爷爷奶奶，爷爷奶奶说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？这首诗就有它！”小朋友们听了后，都异口同声地说：“它是春姑娘！”

　　篇三：以春为话题的作文

　　湿润的空气充斥着鼻腔，没有了前几日的干燥反而带着泥土的清新淡雅；温和的太阳不再掩藏自己耀眼的光芒，毫不做作的洒向大地，蓬荜生辉；迎面的风似流水般轻柔缓和，没有秋日的那分豪迈却也不像刚刚逝去的冬季那样凛冽。寒冬走了，迎来的似乎不止是春的娇美总觉得还夹杂了些什么。

　　踏着楼梯从高出下来，扑鼻而来的是冬季盛开到现在还未凋谢的花儿扑鼻的芳香，或许没那么浓烈，但也算得上是清新怡人。绿莹莹的草坪上依稀看得出昨夜小雨的痕迹，星星点点的小花开放在草地上，一朵朵小小的，清新、亮眼！一眼望去远远的残花依旧粉嫩，新生的草坪鲜绿无比，两者相映相衬，没有谁独占风头，却也都把自己的风采公诸于世。

　　耳边一直徘徊着鸟儿的'啾鸣，显然经过了一个冬天，它们有些疏于排练了。声音显得有些杂乱。尽管如此，鸟鸣声还是一如既往的给予人力量，富有朝气。天空时而飞过几只结伴的白颈鸟。虽然歌喉比不上喜鹊，但飞翔的舞姿比起大雁的整齐他们的豪放、舒展绝对是有过之而无不及。听着喜悦的欢歌，欣赏自由的舞姿，仿佛是在品味一场独具一格的歌剧。

　　看得再远些，天上是摇摇曳曳的云朵，薄薄的一层似乎轻轻一吹就会破裂。地上是一群欢乐的孩子，手里拿着泡泡液。自得其乐的吹着，欣赏着因为太阳折射而在泡泡上显现出的斑斓一片。一旁的孩子也在兴致勃勃的用手指一个个的把泡泡戳裂，而人们的喜悦和快乐似乎也慢慢的升空，突然爆裂挥洒在人间。春，竟是如此的明媚耀眼，这是我不曾想过的。春，一个娇美的季节，一个快乐的季节！

　　篇四：关于春的作文

　　春，已经来了，它迈着轻松的步伐，像是捉迷藏一样，悄悄地躲了起来，没等我找到，它却自己蹦了出来，真是个调皮的孩子。当它心情好时，天空和云朵也为它高兴，它唱着轻快的小曲，吹着小风到来了，人们脱下了棉袄，迎着清风，出去游玩，当它有点小情绪的时候，花朵也争相帮忙，一个个都争奇斗艳、开出灿烂而美丽的花，使得春天娃娃心情大好，也不再有小情绪。花朵们开心了，大树伯伯和小草弟弟也开心了，它们都长得茂盛起来。

　　但它心情特别不好，比如受了委屈的时候，它也哭的稀里哗啦，蓝天和白云也无能为了，甚至被它带了进去，也哭了起来，花朵觉得自己特别没用，帮不了春天娃娃，它们哭哇哭，惹得人们也心情不好，呆在家里闷闷不乐，这时候，彩虹姐姐闻讯赶到，连忙安慰春天娃娃，它心情也好了一些，不哭了，彩虹姐姐让花儿开了，白云和蓝天回来了，小草更清鲜了，就连小笋子也跑了出来凑热闹。

　　春天和孩子们玩得最好，它们躲在大树后面捉迷藏，让春天自己也开心，跟着孩子们一起玩了起来，孩子们好像是受了春天的影响，玩得更起劲了，你追我赶，你说我笑，突然，一个小姑娘摔倒了，她哭了，小伙伴们赶忙把她扶起来，她还在哭，春天使出浑身解数，找来了几只蝴蝶、飘来了几朵蒲公英、飞来了几只小鸟，都得小姑娘笑得很开心，大家又很开心了。

　　然而，春天娃娃的工作也快要结束了，她要结束自己的生命了。。它要走了，你一定会哭吧，但不要担心，春天娃娃换了个造型，依然给人们带来欢乐，它变成了夏天娃娃，小心哦，夏天娃娃躲了起来，我们快去找它吧！

　　篇五：以春为话题的作文

　　暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——题记。

　　春已至，冬雪消融，微风乍起，吹皱一池春水。看新柳垂眉，温婉而含蓄触到池面惊起丝丝波澜，茫茫水纹。荡漾，晕染，缓缓消失不见。杨柳不遮春色断，夹岸桃花蘸水开。可谓红入桃腮，青回柳眼。三月湖水清，则家家春鸟鸣。梁间双燕，黄鹂翩翩，莺啼婉转斗芳妍。侧耳倾听，细探春的呢喃。该是为伊消得人憔悴的多情，抑或是众里寻他千百度的执着？

　　柳丝长，春雨细，一霎烟汀雨过，芳草青如染。手执画笔，将这青绿细细移到我的白纸上。敞开心扉去捕一阵风。正如春天来了，树木飞向它们的鸟。轻推窗棂，听柳下笙歌庭院，看花间姊妹秋千。李后主有心道：桃李依依春黯度，谁在秋千笑里低低语？抬眼问花花不语，乱红飞过秋千去。世人答：是风。——风回小院庭芜绿，柳眼春相续。春已深，艳阳时节，乍晴天气，楼前芳草自凝绿。无心漫步杨柳汀洲，看山光水色，映虹桥倒影。兰舟催发，游人聚散，小舟撑出绿阴来，一片湖光里。愈近正午时分，日上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。去年花不老，今年月又圆。大诗人李白有言：云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。应了此景，不知折煞了多少风情！

　　又是一夜春雨落，明朝阶前几点红？梨花一枝春带雨，也可羡煞折花人。对闲窗畔，春意渐浓，听一番风，一番雨，一番春愁无处话闲音。忽记起黛玉葬花时的感叹：一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！可即便是春尽，也有夏季绿树成荫；纵然是花落，也有来年繁花似锦。叹只叹花有重开日，人无再少年，愿你我珍念一生中的青春年华，有如共赏一年中的春意阑珊——庭院深深深几许，且把春来叙。

　　花明月黯笼轻雾，风絮巷陌，渐觉春已暮。——后记。

　　篇六：有关春的作文题目

　　伴随着噼噼啪啪的声声爆竹语，我笑看着它的到来。他含蓄，内敛，在我的微笑中慢慢的扩散，扩散，再扩散。最后大地到处都是他的踪影。我不语的看着他，似乎觉得他来的让我很意外，房檐上的白雪还都没有消失，池塘中的冰还都没有离去。他怎么就来了？来的那么快，那么悄无声息。

　　也许是因为他来的太过于意外我竟然觉得他来的有点多余，比较我的寒假生活依稀还是昨天发生的事。他的到来使我无法从那么美好的寒假生活中走出来，我有点怨他了，但是我不忍心，他是那么和善带来了久违的艳阳天和贵如油的春雨。

　　他就是春天！春天，你还有多少惊喜等着我去采撷呢？我想把你留住在我的画册中，但是我怕画册太小装不下你美不胜收的美景，画不出你色彩斑斓的神韵。我想把你留住在我的心里，但是我怕我的双眼看不完你的足迹，记不住你的美好。

　　你就是这么的美，给麦苗带来了久违的生机，给花园带来了迷人的花香。给人们带来了温和的阳光。文人雅客歌颂你，农民伯伯喜欢你。你几乎成为了一种符号，只要有你在的地方人民就不会没有希望。你可看到了你的重要性。你的到来对于千千万万的人民来说是多么的重要呀。

　　春天是一种希望，因为他寓意着万物的生长。有了你就看到了希望。你是我见过最美丽的“演员”你用自己把世界这个大舞台演绎成了一个完美的世界。而我们就是你最忠诚的观众。

　　春天，我爱你。爱你的和煦阳光，爱你的嫩绿柳芽，爱你的阵阵花香。如果可以我希望你可以永远不要离开。也许我的想法很幼稚，但是我确实是这样想的。

　　篇七：以春为话题的作文

　　轻风吹拂柳絮弯，采一叶嫩绿，执于手掌之内，一清绿意涵养于心底，淡淡春日，亦将温暖从手指间斜射而过，刹时，一丝温暖照耀心田。念，被沉浸了一冬的大地，安详的沉睡在世间的摇篮里，在黎明到来之前，将要苏醒，将要沿着含蓄的睡眼将一片温暖投射给大地，万物复苏，春暖花开，这是一片绿意的执念。待春风直达这世界的每个角落，绿茵茵，春意盎然。我看见：山上躺卧着的雪儿在与太阳亲密，流下真挚的心血来灌溉身下黄褐色的大地，大地母亲轻盈的吮吸着雪的甘露，悄悄涵养着生命的奇迹，门前绿出头的弯弯柳絮在无声中裁出了叶，田间绿油油一片的作物也窥出了盎然向上的头，远处巍峨山上望去似铺盖了一层淡雅的地毯，电线杆上歌唱的鸟儿在无意中回到了这里，万千梨花在一夜之间如白色弥漫了整个村庄，桃花也羞答答的露出几分淡淡粉妆，争芳斗艳的花儿抱着层层的希望等待含苞待放，我渴望到田野上去，去到达这春天的中心，去看另一个不一样世界，这一切都是来的那么静谧，来的那么悄然，世界仿佛是在一念之间，将各自的心田开出了梦想的花蕾。这春天，是自然将绿意馈赠给我们，是将生命的奇迹展现于世，是将梦想极致成长在我们眼前。我看见，我看见了这世间一切的溯源，起始于春，生命所开始的季节，这春天。

　　念，晴空万里，造的那一朵朵染着蜜儿的彩虹云，又不是传来杜鹃婉转的歌儿，须有几阵和风吹着暖意悄无声息的钻进心底，吹生了心底那一亩小小心田，吹转了几滚理想的风车，一米阳投射进来，给予一丝光亮与温暖，这时候，我所有的想望，都在心田开出了花儿，春暖花开，梦见海子又一次复活在了这一年春天，“面朝大海，春暖花开”。

　　篇八：让春天更美

　　诗人说：在春天的叶子上写诗，诗歌就绿了，是叫太阳的笔和叫阳光的墨水的杰作。当杏花悄然吐放，小草顶破冰封大地时，在这片古老广袤的土地上，你可以听到蓓蕾的生长和生命的颂歌？在刚刚苏醒的大地和天空中，在春风的带领下，你可否将诗歌吟诵？吟诵到正在蓬勃发展的浔中中心小学。是春天将诗歌化作一种期待，我们期待着又一度春天的百花盛开；是期待让我们的心灵激情碰撞，碰撞出一首首世代传颂的有关春天的经典诗篇；碰撞出闪亮的火花，将照亮浔中小学的昨天、今天与明天！

　　“今天不活在未来，明天将生活在过去”，一个个现代教师不应该拿昨天的经验禁锢自己，而需要用明天的标准来规范自己的行为，紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。惟有如此，教师才能不仅仅只是“蜡烛”，不仅仅只是“园丁”，不仅仅只有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流。教师在滋润受教育者心田的同时，自身的价值也会得到升华。用沾满粉笔灰的双手放飞孩子一个个美丽的梦想，用爱的甘露浇开原野上朵朵小花的灿烂，用宽阔的胸怀容纳孩子的天真和无知，用理想和信念铸造教育灿烂的明天，这就是老师的情怀。怀着这样的情思去书写灵动的、隽永的、芳香的人生诗篇，这就是教师的快乐。让我们耕耘快乐，收获快乐，并吮吸快乐中幽幽的清香。

　　之所以，浔中小学能够奏响春天交响曲这一乐章，因为她拥有一群耕耘快乐，收获快乐的教师：邱雪华、曾昭标、冯春燕。他们每一个人背后，都跳动着春的音符。浔中小学总在提醒每一个人：“成为自己”！花坛需要万紫千红。“道之以德，齐之以礼，有耻且格”（《论语》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是学校的教育管理理念），浔中小学就是这样的，只要你需要闪光，这里就有你的天地。

　　在这无尽畅游的时空世界里，让我们不仅仅凭吊岁月和抚今追昔，更主要的是沉浸在无尽追寻之中，灿烂的星空伴着我们每一天，希望闪烁的每一颗星星都能够永恒。