《说说心里话》的作文教学反思

　　本次习作的要求是说说自己成长过程中心里话。习作内容贴近孩子生活实际，有它的特殊性。在设计中突出了这样几点：

　　一．对谁说——延伸思维广度。

　　本次作文指导，首先明确和谁说心里话。可以是熟悉的人；可以是陌生人；还可以和自然界中的动植物说；可以和古人说说，和小说、童话世界中的人物说。

　　二．说什么——挖掘思维深度

　　（１）说的内容可以是一件事或者几件事：开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……

　　（2）也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。

　　（3）也可以选择自己最想说的一句话再通过事例说明原因。

　　三．怎样说——形成个性表达。

　　①要把事情的前因后果讲清楚。

　　②要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的'，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等要写具体，力求写得活灵活现。

　　③结尾要自然，要写出自己的真实的心情。

　　从学生的作文看，还存在如下问题：有的内容空洞，言之无物。虽然课堂上说的很多，但写的大多是送雨伞，送医院……；有的作文失真，假故事，生搬硬套作文参考资料的事例，感情也就失真了；作文教学方法没有最好，只有更好，愿自己在探索中与学生一路共同成长。