优秀校长先进事迹材料范文

　　第三、加紧创建省一级学校的准备工作。创建省一级学校是我校实现跨越性发展和新腾飞的标志。两年来，全校上下按照“软件从严，硬件从实”的原则，同心协力，加紧各项准备工作。他领导屯中全体教职工，艰苦奋斗，开拓进取，克服重重困难，努力偿还外债，积极争取资金，改善办学条件。充分利用县委、县政府高度重视教育的大好时机，围绕学生“吃住行”，通过建设学生公寓楼、第二学生食堂、教师专家楼、改造运动场、校园供水管网、综合大楼等，大力改善师生住宿条件。同时抓紧教学硬件设施建设，投资20多万元，建设化学、生物实验室各1间，投入18万购买设备仪器;改建了一间电脑室;配备了图书一批，扩充了藏书室、阅览室;购置了投影、摄像、摄影、电脑等办公设备;投入80万元建设多媒体16间教室;配备了一批价值17万元体育器材，极大地满足了体育教学的需要，全面改善学校教育硬件。在学校办学软件方面，陈校长根据学校的历史、现状及教育发展的'新趋势调整了我校的办学思路，修订和完善了新课程背景下的学校管理制度，如修订了《屯昌中学教师课堂教学管理细则》、《屯昌中学学生日常行为管理规定》、《屯昌中学教师职称评聘细则》、《屯昌中学教师绩效考评方案》、《屯昌中学教师考核管理细则》等。学校学生日常管理中，建立了由班主任、年级组长、生活指导教师组成的基层教育管理队伍，对学生从教室到餐厅，从活动区到宿舍区，从白天到夜间，都做到全天候、全方位、全过程的教育管理服务。

　　第四、大力抓好校园文化建设，营造良好的文化氛围。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。陈校长高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长的校园文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划，出台了《屯昌中学校园文化建设实施方案》。坚持“以人为本”，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的阵地。创设了各种文化设施，如树立两座文化塑像，在校园各个角落放置“文化石”，在教室、教学楼道、走廊悬挂文化宣传牌，建设文化走廊。利用文化走廊集中展示了中华文化经典名著、成语典故等丰富内容，广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊师爱生教育;利用教室墙报展出学生书画作品，设立班级文化展板，开辟了班级论坛，开展班级文化建设，使学生亲自参与自我熏陶。图书室、阅览室购买新书籍和报刊杂志。在陈校长的倡导、鼓励、支持下，学校成立了“新苗”文学社，建立了屯昌中学艺术团，其中包括舞蹈队、民乐队、弦乐队、合唱队、校园小记者等社团，开设了陶艺制作、书法、美术鉴赏等选修课程。语文组出版了《中外文化经典著作读本》，在全县各中小学中引起反响，得到各级领导和中小学生的赞赏和喜爱。

　　我们还以丰富多彩的文化活动，提高师生的文化素养，推出“校园文化节”和“读书月”活动。活动倡导“读好书、唱好歌、看好片、做好事”为主要内容，坚持以陶冶学生情操、激发学生意志，弘扬美德为目的，以文学社、板报、校园广播为载体，向学生推荐好书、好影片、好歌曲。每年一届的校园文化节，内容丰富多彩，其中有唐诗宋词回归校园朗诵比赛、校园歌手比赛、主题征文比赛、T台秀、猜谜语、摄影比赛、书法比赛等，其中唐诗宋词回归校园和富有海南传统文化的竹竿舞深受师生喜爱。每年三月定为“读书月”，向全校师生推荐中华经典文化著作，提高师生文化素养，通过开展活泼新颖的形式用积极向上的文化引导学生健康成长。

　　四、提升素养、身先士卒

　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。这充分说明校长的办学理念，校长思想素质，校长的业务能力代表着一个学校未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。陈校长深知：必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。他走上工作岗位后，坚持读书学习，不断地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术、法律等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考、写作成为生命中不可缺少的习惯。2007年到国家行政学院培训学习半月，不断提升自己的理论素养。利用工作之余，他撰写了许多有较大指导意义和较高学术价值的论文和经验文章，如《浅论素质教育中的课堂教学》、《大力开展校本培训迎接新课程的全面实施》、《学校教育创新的内环境浅析》、《开创中学德育工作新局面的思考》、《浅谈中学德育的改革与创新》等，在参加省中学校长高级研修班学习期间，作了专题为《中学德育工作模式的构建与实践研究》的课题研究，得到了同行的高度评价，论文《浅谈学校教育教学质量的管理》被选入南方出版社出版的《教育探索》一书。

　　在学校日常工作中，陈校长既是指挥员又是战斗员。在他的带领下，全校一百多名老师干的那么热烈而镇定，紧张而有秩序。两年来，由于学校知名度不断提高，接触面越来越广，现场会、公开课、现场参观取经、领导视察、检查等活动经常有，人员往来频繁，给全体教师正常教学秩序带来不少压力。刚开始的时候，有些老师感到有点不适应，疲于应付。但经过陈校长持久、耐心的工作，精心组织安排，每一活动都有声有色，圆满成功举行，给了全体老师极大的鼓舞，慢慢地从不适应的阴影中走出来。陈校长要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手”。陈校长率先垂范，身先士卒。他不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路。你翻开陈校长平时常跟随他身边的手提电脑，里面写满了他听课评课的详细记录，每学期记录着他几十次随堂听课的历程。如今，只要你一走进屯昌中学，你第一眼就会看见老师们忙碌的身影，那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块充满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“以人为本，和谐发展”的思想与行动。

　　五、富有爱心、甘当人梯

　　陈校长在全校师生心目中是一个善知师生冷暖，把师生的一切装在心中的好校长。学校各年级都有孤儿、残疾或家庭较为困难的学生，每到新学期报名时候，陈校长和他们座谈，减免这些学生的学杂费用，给与学生宽慰和鼓舞，在生活中遇到困难的学生，陈校长总是掏出自己的腰包帮助他们度过难关。在上级部门捐资助学项目指标下达后，陈校长总是先想到这些孤儿、残疾学生。两年来，陈校长共减免的15位学生的学杂费，资助资金达1200多元。一位考上大学后的孤儿在给陈校长的信中这样说：“在我生命最孤独、最无助、最绝望的时候，是您给了我新生命，新生活和新希望，让我看到了世间的美德，您的恩情与鼓励比山高比水长，我将永刻内心，在今后的日子里，我将努力学习，并以您一样的慈爱、热情、善良去帮助他人，回报社会……”胡云、张志峰、欧进兰、欧阳滇湘是2008年大学毕业后来到学校工作的新教师，他们来自内地，初来乍到，人生地疏。陈校长深知他们内心的不适，总是利用课余时间和他们聊起家常，在节假日到来之际，邀请新老师们到自己家中做客，在生活中给予新老师们力所能及的帮助。