小学生仿景物的对联大全

　　清风拂面暖；（出句）

　　细雨润花柔。（对句）

　　吴（十岁）

　　点评：上下联关联好，“润”和“柔”字使得全联显得更加和谐柔美，使人从字中感受到了春天的气息，有“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的味道。

　　水光摇翠柳；（出句）

　　湖影印夕阳。（对句）

　　丁（九岁）

　　点评：新四声入联，平仄和谐、对仗工整，“印”字用得很生动，充满了天真无邪的童趣，使人从中能体会出如诗如画的美妙景色。

　　水光摇翠柳；（出句）

　　月色荡清湖。（对句）

　　陈（九岁）

　　点评：对仗工稳可观，用词准确。“荡”字使用的非常到位，将静态景象，融入于动态画面之中，升华了全联的意境，味道全出。

　　水光摇翠柳；（出句）

　　山色映清风。（对句）

　　过（九岁）

　　点评：“山色”与“清风”交相辉映，将上下联的意境有机地结合在一起。美中不足是“映”字有些不够准确，换成其他的词，效果可能更好些。

　　水光摇翠柳；（出句）

　　竹影映浮云。（对句）

　　方（十一岁）

　　点评：对仗和平仄很工整，整体意境也很不错，个别词汇有些小问题，“竹影”与“浮云”用动词“映”连接，不够十分准确。

　　暖风吹柳绿；（出句）

　　春雨染桃红。（对句）

　　吴（十岁）

　　点评：对仗非常工整，上下联力量均衡，用朴素的笔法描绘出了一副春天的画面。“染”字用的好，将桃红的颜色比喻成春雨染成，极富想象力。

　　暖风吹柳绿；（出句）

　　清水映花红。（对句）

　　吴（十岁）

　　点评：对仗工整，格律运用准确，字句安排得当。美中不足是整体看来，缺少深度描写，如果能有更深层的意思，感觉会更好。

　　暖风吹柳绿；（出句）

　　春雨映花红。（对句）

　　周（十岁）

　　点评：格律及对仗皆佳，字句安排也得当，文辞通顺，表达准确。美中不足“映”字运用的有些不够精确，可尝试换下其他的词，可能效果会更佳。

　　竹窗斜月影；（出句）

　　春水泛清波。（对句）

　　周（十岁）

　　点评：平仄和谐，文字安排得当，语言通顺。个别地方对仗有些宽，如“月影”、“清波”，月字和清字，对仗稍宽，可尝试下其他词汇，效果应该会更佳。

　　云中归远雁；（出句）

　　雨后绿新竹。（对句）

　　仇（十岁）

　　点评：对仗和平仄都很工稳，整句意境也很好，和上联的意思相关联，化“雨后春笋”的成语而成。“绿”字非常好，想来是受了王安石“春风又绿江南岸”的启发。

　　鱼戏湖中月（出句）

　　梅催雪里春（对句）

　　仇（十岁）

　　点评：对句观赏性非常强。梅花本来就是报春的.，而雪是冬天的象征，这里用了一个“催”字，就把梅花迫切的“心情”，准确的表达了出来，情景交融，读来余味无穷。

　　鱼戏湖中月（出句）

　　鸟拂云上天（对句）

　　吴（十岁）

　　点评：此联心境高远意象阔达。云为高空之物，常鸟难致其上，而此联说拂云上天，可谓气大非常。《庄子·逍遥游》云：“鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云”。

　　雨过青竹翠（出句）

　　春来新燕裁（对句）

　　丁（九岁）

　　点评：“裁”字用的很传神，唐朝诗人贺知章有“二月春风似剪刀”的诗句，这里把燕尾比喻成剪刀，裁出多彩的春天，想象丰富，读来很有味道。