2016年第26个全国助残日主题班会教案

　　(1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。

　　(2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。

　　2. 肢残体验活动

　　同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。

　　师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。

　　(2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗?

　　(3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗?

　　(4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀!

　　3. “聋哑”体验活动

　　请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。

　　师：(1)谁读懂他所表达的意思?

　　(2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的?

　　(3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的?

　　(4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。

　　4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。)

　　(三)感动——学习残疾人自强精神

　　师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们?(课件展示优秀残疾人及其主要事迹)

　　1、张海迪：她 5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊!

　　2、邰丽华：春节联欢晚会上的《千手观音》舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。

　　3、师：这样的事例还有很多，比如2008年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太坚强了。他们真让人佩服!……我们要学习他们的自强自立精神)

　　(四)行动——我为残疾人奉献爱心

　　1、社会关爱

　　课件出示：

　　(1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益;

　　(2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”;

　　(3)开办专门的特殊教育学校;

　　(4)举办残疾人运动会

　　2、爱心行动

　　师：平时看到残疾人，我们应该怎么做?

　　生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。

　　生 2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。

　　生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。

　　生 4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。

　　师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。)

　　①学生做一做。(边放音乐《相亲相爱一家人》的轻音乐)

　　②师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名回答)

　　师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。

　　3、做爱心卡

　　每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。

　　(五)活动小结

　　师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧?走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班会。

　　播放歌曲《爱的奉献》，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。