幼儿园大班词语开花教案

　　活动目标:

　　1、培养幼儿思维的发散性、流畅性、和变通性。

　　2、丰富幼儿的词汇,增强幼儿的创新意识。

　　活动过程:

　　一、开始部分:

　　老师今天带来一些字宝宝,这些字宝宝都是在我们生活中经常见到的物体,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡)

　　二、基本部分:

　　1、认读字宝宝:小朋友看这些字宝宝你们认识吗?它们各叫什么名字?

　　2、词语开花:结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。

　　师:这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的`伙伴同时出现,我们现在就给它找找他的伙伴吧!

　　给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么?

　　如:水 水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。

　　依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、

　　3、词语滚球

　　将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那一组说得多。

　　如:红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星

　　师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。

　　4、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。

　　师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后再用你组的词的后面的字在组词,

　　如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳

　　人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐……

　　三、结束部分:

　　今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这需要小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。