关于雪的小学生作文范文

关于雪的小学生作文范文1

  咦?今天的天空上怎么漂着乌黑的云?”我惊奇地问妈妈。妈妈说:“今天可能要下雪呢!昨天天气预报也是这么说的。”没过多久,天空中真的下起了鹅毛般的大雪,大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘落,像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。我看那雪花,玲珑剔透,洁白如玉,它是天公派来的小天使,还是月宫桂树上落下的玉叶?霎时间,房屋穿上了一件雪白的棉袄,小草盖上了一床暖烘烘的被子,树木披上了一条洁白的裙子……美丽极了!大雪整整下了一上午。

  下午,我和姐姐、哥哥一起玩雪。我和姐姐一起堆了一个大雪人。哥哥不停地掷雪球。玩得真高兴!夜晚,我们在雪人旁放烟火,雪人看着我们玩也“高兴地笑了”。

  下雪天真好呀!

关于雪的小学生作文范文2

  大年初一的下午,我正在客厅玩,忽然听见外面有人喊:“下雪了,快来看啊。”我连推开窗户,啊!

  好美啊!

  鹅毛般的大雪越下越大,草地上,房顶上,树木上,都积满了雪,白茫茫的一片,就像变成了雪的世界。

  雪越下越大,树上的叶子仿佛变成了梨花,晶莹透亮。我接了一片雪花,转眼间,雪花就化成了水,好象它有替身术似的,和我在捉迷藏。

  我多么想让雪下到明天,这样的话,我们就可以打雪仗,堆雪人,听着那欢声笑语多美好,还可以滑雪,冲上滑下,可好了。

  可惜,雪只下了几个小时,没有达成我的愿望,不过,雪给新年的大地还是点缀得很美。

关于雪的小学生作文范文3

  寒假,令我感到难忘最难忘的就是和爸爸爷爷一起堆雪人了。

  起初,爸爸拿了个铲子,我还以为他要把雪铲掉呢,其实,爸爸是要堆雪人呢!我兴奋不已,急忙也上前去帮爸爸,当他的助手。爸爸要滚个中形的雪球,我犯啥了,雪球咋滚呀?这可是我第一次堆雪人呐,我只好请教爸爸了。爸爸说:“你先做个小的球,然后再慢慢的向前滚去。动画片里不是一直有那种雪球,慢慢越滚越大的嘛,你就照做!”我点点头。果然,球从小到大在大起来,好大呀!

  我把滚好的球抱到“雪堆”旁边,爸爸正在把一块块雪组成堆,也是好大呀!在一旁观看的爷爷见此好玩的情景,也加入了我们的行列中。

  不一会儿,我的手被冻的冰冷,但我还是坚持住,想想呆会儿等把雪人堆好了,手就会暖和了,我就也不觉得冷了。

  真是功夫不负有心人啊,经过我们仨的同心协力,终于把身子给完美了,接下来,还剩头了,我和爸爸把我刚滚的球抱起来,正想按上,但滚的雪球里头是空的,又全碎了,出于无奈,爷爷就说做一个吧。爸爸又徒手用雪做了个球,这下可是滚圆的头啊!按上了头,该装眼睛和鼻子了,奶奶找来两颗橄榄,说是当眼睛用,妈妈拿来了个红萝卜,当鼻子用,我又说:雪人该有张嘴和帽子!

  哈!

  一个长鼻子先生正用笑脸和我打招呼哩!后来,我还和雪人合影了呵!我是不会忘记你的',长鼻子先生,虽然你走了……

关于雪的小学生作文范文4

  一个寒冷冬天的早上,小白兔掀开窗帘一看,哇﹗外面下着毛毛细雪,到处飘洒,像牛毛,像细丝,像毛针。小白兔心里想:今天可好玩嘞﹗于是小白兔穿起厚厚的衣服,头颈上围着一条五颜六色的围巾,撑着一把长柄伞高高兴兴地出去玩了。一路上静悄悄地,各种小动物都销声匿迹。

  突然,听到一阵细微地沙沙声,小白兔顺着声音看去,瞧,见猴子独自一人正在津津有味地堆雪人。小白兔心里想:这下可有人陪我玩了。于是小白兔飞快地跑过去,对猴子说:“猴哥哥,冷不冷?”猴子说:“一点儿也不冷,我全身堆得都出汗了。”小白兔说:“我可以和你一起堆雪人,好吗?”猴子说:“欢迎你加入。”于是它们一边兴致勃勃地聊天,一边忙忙碌碌地堆雪人。

  兔子觉得拿着长柄伞是不好堆雪人的,特别别扭,就把长柄伞仍在雪地上。这时,雪越下越大,小白兔和猴子它们全身被积雪包裹着,真像一对活雪人。可是它们还一心一意继续地堆雪人,终于一座高大而美丽的雪人从地面上矗立起来。面对这一杰作,小白兔和猴子都兴高采烈地跳了起来。于是猴子拿着一把长柄伞当作话筒,在雪花的伴奏下唱着歌,歌声嘹亮,在空中缭绕;小白兔也不示弱,她挥动围巾,扭动腰肢,翩翩起舞。歌舞声打破了四周的沉静,引来一群小动物,它们陶醉在优美的歌声和动人的舞姿之中,好像忘却了整个严寒地冰雪世界。

关于雪的小学生作文范文5

  下雪了,啊!多美呀!冬过春来,竟然看见了洁白的雪花!有大的,有小的,飞舞着,真可爱!

  今天上学,我们第一节课不能出去玩雪,急的我们在教室里又打又闹。后来只能趴在窗户上眼巴巴的看高年级的同学玩雪。上课了,他们放下手里的雪和冰,纷纷忙忙的跑回教室上课。我盼望着下课,叮叮……终于下课了,我们一拥的跑了出去!打雪仗,滚雪球,还堆了个小雪人呢!胖胖的身体,大大的脑袋,一副有学问的样子!我们还给小雪人系上了红领巾,特好看!

  上课铃响了,我们把小雪人独自留在那里,就去上课了,明年下雪我们还要堆雪人!

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页面更新:2024-03-19

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