学习用四舍五入的方法求较大数是近似数,其实我们在前面学习过近似数,现在主要学习的是用四舍五入的方法来求近似数,讲过后听过后,才慢慢对近似数有些感悟。
我们一下子把重点放在四舍五入方法的学习上,让学生知道什么时候直接舍去,什么情况下进一,我们只是在形式让学生记住这种求近似数的方法。如,87000四舍五入到万位,学生学会了这样的方法,四舍五入到万位,要看千位上的数,大于7能进一,所以近似数是9万。
求近似数,我们常用的方法是四舍五入的方法,掌握这种方法重要的,但是我想我们得让学生先理解一个数近似数是怎么来的。一个数的近似数首先应该是“近”——接近。
我们还是来看看87000,四舍五入到万位或者说省略万位后面的尾数,我们先看看省略的'部分7000接近1万,原来的8万,后面省略的部分又接近1万,所以它的近似数是9万。
我认为我们要先来看看万位后面的数是否接近一万,其实这个问题我们在以前的学习中有了很好的铺垫,接近一万就进,不接近一万就直接舍去。我想这也是我们在前面不断学习近似数的目的吧!
方法是最后得到的一种总结,是不断感知后总结出来的,如果开始就学习方法,操作起来是简单了,但是理解起来也许会有障碍。
所以学习这节后我想,要先学习认识“近”,再总结出“进”来,这样的才能让学生更好的理解,才能使学生的思维也跟随着进一步。
您觉着呢?
页面更新:2024-06-02
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