以老师为话题的作文:老师离开之后

　　编者按：相信每个人的学生时代都有这样的时刻，老师在课间离开教室，学生们顿时都乱成一锅粥，本文小作者描述的便是这个现象。下面就让我们一起来看看这篇《老师离开之后》。

　　“哒哒哒”，一阵清晰的高跟鞋声和一个越走越远的身影在走廊里渐渐地消失。(创设情景开头，引出下文。)

　　看到黄老师出去了，教室里乱成了一锅粥，安静的课堂立刻变成了嘈杂的市场。(总起句)有的同学兴奋地议论着下课的精彩活动，有的同学悄悄地玩起了“三国杀”，还有的肆无忌惮地玩起剪刀石头布来，更多的人则纷纷拿出课外书看。班长声嘶力竭地喊了几次，大家全部当成耳边风吹过。

　　(先总分结构，来一个班级整体情况的概述。)

　　喜欢看漫画书的王江从抽屉里拿出一本《暴走漫画》，津津有味地看起来。瞧，他一手拿着书本，一手捂住笑疼的肚子，(动作描写 )两只眼睛上课时无精打采，此刻却是炯炯有神，在字里行间不停地跳动着，时不时地哈哈大笑，露出两排洁白的牙齿，眼睛也眯成了一条缝。(神态描写)

　　后排的女生王静也拿出了《女生日记》，马上其他女同学悄悄地侧着头凑过去。“这本书我看过了，故事情节很吸引人。”一个声音比较粗、体形较胖的女同学挥舞着手指，眉飞色舞地比画着。有的盯着这本书，津津有味地回忆着：“我看到第135页了，太吸引人，真好看。”有的露出羡慕的眼光，兴奋地说：“真的吗?你看完可以借给我看吗?”……她们你一言我一语，就像一群叽叽喳喳的麻雀，给嘈杂的课堂增加了不少连绵不断的噪音。

　　(写其他同学，衬托王静看书的样子。)

　　王静的左边也聚着一群人，他们正在热烈地讨论着《狼王梦》。《狼王梦》的精彩情节，吸引着班上的男男女女。你看，李毅坐到桌子上，晃动着双脚，唾沫横飞地讲述着小狼们的各种遭遇。一旁的王蓝不甘寂寞地接过话题，絮絮叨叨，口若悬河地讲起母狼紫岚的狼王梦想。他们一个接着一个说，嗓门一个比一个大，把喧闹的课堂气氛推上了新的高度。

　　靠近窗户的一群男生围在一起看《查理九世之稻草人之乡》，他们时而大惊小怪地尖叫，时而装模作样地搞怪，时而兴高采烈地大笑。他们的叫声和笑声给喧嚣的课堂又添上了几把旺火，课堂上沸腾了。

　　突然，从门口闪过一道黑影，一句“你们都反了”震耳欲聋。同学们手忙脚乱地藏起课外书，跑回座位，端端正正地坐好。

　　教室，顿时安静了。‍

　　(开头：老师走;结尾：老师来。结尾与开头首尾呼应，使习作浑然一体。)

　　作者：覃程彬