熟悉的地方亦有风景初中写景作文

　　很多时候，我们对远处从未去过的地方充满向往，而对自己身边的风景熟视无睹，还振振有词地说：熟悉的地方没有风景。其实，只要有一双善于发现的眼睛，一颗热爱生活的心，熟悉的地方亦有风景。

　　今天，带儿子、外甥、侄女等去贤山玩（这个暑假我简直成了儿童团团长 ）。贤山我们已去过N次，但比起去公园玩过山车之类的东西，我觉得还是带他们出去玩更有意义。而且，我发现即便是同一个地方每次去都可以有不同的感受。

　　如何在熟悉的地方发现风景呢？

　　一、 沿途的风光也是欣赏的内容。

　　不要心急火燎地赶路，且享受那徐徐清风，且将你的目光投向那路边含羞的'美人蕉、怒放的紫薇……甚至那些典型的建筑物、新颖的招牌、广告语等都是可以欣赏的内容。这样一路欣赏，不知不觉就到了目的地。

　　二、 感受自然情趣。

　　有时，孩子们会为爬山而爬山，累得气喘吁吁。固然达到了锻炼的目的，但若能感受自然情趣岂不是收获更大？我们到达贤山脚下的时候，映入我们眼帘的是一群牛在草地上吃草。我让孩子们看那青青的草地、悠闲的牛群，还有时翔时歇、优雅的白鸟……孩子们感受到那样一种和谐、安宁与美好时，内心是多么澄澈和宁静。

　　三、 游玩中开展不同的活动。

　　今天我们计划的是挖子弹和爬山。山脚下是一片打靶场，孩子们对藏在山坡土中的子弹头充满好奇，十八般兵器都用上了。不过，最后竟连子弹的残骸都没找到。但这并不重要哦！在后来爬山的时候，大家即兴地唱唱歌、背背诗兴致也蛮高。

　　四、 睁大发现的眼睛。

　　走马观花的游玩会错过很多，有充足的时间时不妨让孩子们眼睛去观察、发现一些他认为新奇的东西。今天儿子最先有收获，他找到一个蚂蚱留下的透明的壳，赶快装进瓶子里，要收藏着。接着，他们发现了蛇蜕的皮、缠在别的植物上的菟丝子、会发生颜色变化的果子，还有草丛里类似孢子的东西等。这些发现让他们感到新鲜有趣，也让他们对大自然更神往和亲近。

　　五、 动脑筋提问题。

　　鼓励孩子观察，并大胆地提出自己的问题。即使一时不能给孩子答案，但能提出问题就说明孩子在动脑筋，他的思维就得到了锻炼。若是能和孩子一起寻求到问题的答案，那是游玩之外的又一重收获了。

　　今天孩子们问了不少问题：山上的这些石头为什么有洞？蛇为什么要蜕皮？菟丝子的天敌是什么？石头也有年轮吗？……（亲爱的博友，你知道吗？）