[2020年高考征文小学组]疫情中的摆渡人（点评）

　　疫情中的摆渡人

　　在空无一人的城市里，只有SF这个标志不停地在街上穿梭闪现着。疫情之间，全市停工，但一成不变的，有它--顺丰。

　　【优】开头语言简洁，入题迅速，并能引起读者的阅读兴趣。

　　【劣】开头把重点落在"顺丰"上，不如落在"快递"上。

　　顺丰，它日以继夜地为武汉这座病毒"重灾区"运送口罩；顺丰，它日夜兼程地为隔离的区域远送粮食.顺丰，它加班加点地为全国各地运送生活必需品。它像一座无形的桥，连接着全中国，它又像摆渡人,在各个城市中穿梭。

　　【优】恰当运用比喻和排比的手法，语言生动想象，更让人在情感上产生共鸣。

　　【劣】注意标点的准确使用。

　　在疫情期间，我们一家最常见的一个人就是我们小区的顺丰快递员--小县。每次隔着小区的铁门见到匆忙的他，他都会保持一定的安全距离，温柔地对我微笑。他那特有的月牙形眼睛总是向我传来丝丝暖意，每每他耐心核对完快递单都会说一句"再见!"即使是风声鹤唳的疫情期间，面对如此巨大的包裹量，他也是一如既往地这么做：面带微笑，毫不抱怨，快速卸货，打电话通知收货人员，确认签收，然后又一轮地飞快驶向下一家客户。不论乱风下雨，始终如此。

　　【优】细节描写比较到位，同时点明文章想要赞颂的人物代表--快递员小县。人物选择贴近生活，特征突出。

　　【劣】注意错别字，"刮风下雨"不是"乱凤下雨"，语句要通顺，避免病句的出现。

　　正是这么普通的他或者说是那么普通的一批人，让我们在这"举国惊慌"的时刻有了些许安慰。看着自己如期而至的生活必需品，我们的忐忑的心间仿佛注入了一股暖流。

　　【优】承接上文，精确表达出内容的触动和感受。

　　【劣】可增加细节描写，以增强画面感和生动性。

　　除了顺丰小哥们坚持正常的送货，在今年这个特殊时期，我们小区更是十分贴心地联合附近的顺丰快递推出了一系列"关怀老人"的活动。在整个疫情期间，但凡我有时间，我每天都会在特定的送餐时间站在窗口守望。看着顺丰小哥忙碌的送餐身影，是我每天的保留节目。每天凌晨，月亮还没说再见，顺丰小哥就会提前把热腾腾的早餐递到安全区域给老人--因为他知道老人起得早；皓日当空，他把冰凉的龟苓膏递上去，因为天气热；傍晚，他将热气腾腾的饭菜递上去，因为他知道,老人吃得早。这一系列的措施，让我们小区那些无聊又不能出来大面积聚会的老人多了一份温暖。

　　【优】补充了更多细节，让读者看到疫情期间顺丰小哥的周到和不易。排比的修辞手法，让情感更突出。

　　【劣】事件的描写要整体和细节相结合，也就是概括的话语和描写的话语都要有。增加场景描写会让文章更有温度。

　　我坚信我们照顾好这一批社会上最弱势的群体，其它的群体也能更毫无后顾之忧地奔赴在各个领域，各个岗位。每个人恪尽职守，发挥自己的一己之力，为这场"特殊的战役"共同努力。每个人都能或者说是都将成为这场疫情的摆渡人。愿我们能在最快的时间，成功渡过这特殊的疫情期。愿每个人身体健康，静待繁荣盛世。

　　【优】结尾处升华主旨，表达对未来的希望和期待。

　　【劣】结尾处和上文联系不够紧密，主旨升华略显突兀。

　　学生：杨政翰

　　年级：五年级

　　题目选自：全国新高考卷Ⅰ

老师简介：韩云恪，学而思爱智康高中语文产品教研员，济南大学汉语言文学本科。

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