探索

　　多方寻求答案，探求解决问题的途径。不停地探索是会不断进步的前提。

　　写作角度

　　 1、探索需要一定的知识涵量为基础。 2、探索是对新生事物的追求。 3、只有探索，社会才会进步，未来才会充满希望。 4、探索不是盲目的，要有一定的目标，并以科学为指导。 5、探索要不畏困难，不怕失败敢于另辟蹊径。

　　名言

　　 1、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅 2、一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。——爱迪生 3、我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子， 但真理的大海，我还没有发现。——牛顿 4、打破一切，寻求一切敢做敢为破坏，这就是真理和生活。——雨果 5、人类的使命在于自强不息地追求完美。——列夫托·尔斯泰 6、人的生少像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。——别林斯基

　　事例

　　 知识和创新

　　泰勒说：“具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容 易产生的联想和独到的见解。”许多有重大发现的科学家，大多是兴趣广泛、知识渊博的人 。衡对天文、地理、机械有许多重大发现，他在文学、绘画上也有很高的造诣，他还是东汉 六大画家之一。祖冲之是举世闻名的数学家，他对天文、文学、音乐也有广泛的兴趣，还曾 对我国的历法作出过重大贡献。因此，美国物理学家格拉肯说：“看看小说，有空逛逛动物 园也会有好处，可以帮助提高想象力。”

　　微粒说和波动说

　　18世纪，牛顿的“微粒说”在光学界占据着统治地位。1801年，青 年物理家托巴斯杨根据光的干涉、衍射等观测事实，与声的现象相类比，提出“波动说” 向物理学上巨人挑战。布鲁厄姆在著名的物理期刊《爱丁堡评论》上指责杨的文章为“荒唐 ”和“不合逻辑”。杨被钳制了二十年之久，却始终不气馁。他说：“虽然我仰幕牛顿的大 名，但我非得认为他是万无一失的，我遗憾地看到他也会弄错，机时他的权威也许 有时甚至阻碍了科学的进步。” 生物发酵之争

　　19世纪叶，在生物学中对发酵的原因曾发生过激烈的急诊马斯德认为 发酵是由细菌引起的，李比希认为是由某种化学酵素引起的，这种争论促使德国科学家布希 纳进行思考和探索，他从酵母中分离了出酶，发现酶才是引起发酵的根本原因。