临沂市兰山区特殊教育学校开展骨干教师示范课活动

鲁网4月1日讯为进一步增强教师间教学经验、教学方法、三段六步教学策略的交流，3月26日-28日，临沂市兰山区特殊教育学校开展骨干教师示范课活动。活动共分为两部分，第一部分为现场听课，第二部分为学科组评课。

3月26日，王恩美老师执教的生活适应《学穿衣服》一课，课程设计趣味十足，课堂气氛热烈，在三段六步教学策略的基础上融合了个人教学特点，教学效果较好。在课堂上，王恩美老师关注到了每一个学生，并通过视觉提示和同伴支持策略让学生自觉主动地参与到课堂中，将主动权交给学生，让学生带着兴趣进行巩固练习，真正掌握穿衣技能。

3月28日，李天逸老师执教的《上挑式传接棒》一课，课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每个学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。李天逸老师讲解示范清晰，队伍组织合理，课堂掌控能力强，展现了扎实的基本功和丰富的教学经验。

臧艳红老师带来一堂生动有趣的生活语文课《小兔子乖乖》。臧艳红老师根据课文内容，联系学生实际情况，精心设计教学环节，结合多媒体引导学生多感官共同参与，加深对知识的理解与记忆。整堂课教学目标明确，重难点突出，教学设计环环相扣，臧老师鼓励学生充分展示自己，锻炼语言表达能力。

生活数学组尚研老师执教的《认识整时》，导入新颖有趣，通过设计认一认、说一说、找一找和练一练四个关卡让学生探索整时的规律、掌握认识整时的方法，教学环节层层递进，学生学习效果明显。

课后老师们齐思共研，进行评课活动。授课教师根据上课情况进行说课与反思，听课老师畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。既有教法的探讨，又有观念的碰撞。在示范课的引领下，兰山特校的老师们集思广益，共研共教，共创高质量课堂。

活动过程中，副校长张钦燕结合学校三段六步教学策略，从应用行为分析的角度出发，从教学目标、教学内容、教学环节设计、教学方法、学生反馈及教师的教学素质等方面对每节课呈现出的创新点与不足之处都进行了全面细致的点评，并对课堂教学中辅助教师对学生提供的支持和帮助给予了肯定。张钦燕还提出，低年级学生的常规习惯养成是非常重要的，良好的习惯不仅能够帮助学生更好地学习，还能够促进学生的全面发展，为学生适应生活和走向社会打下基础。

本次骨干教师示范课活动，既充分体现了老师们精湛的课堂教学艺术，有效发挥了骨干教师的示范引领作用，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高，进而推动高效课堂建设向更实、更深的方向发展。（通讯员 高梦涵）

责任编辑：时瑞雪

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