聚焦民生 托幼无忧-桐城市文昌幼教集团园安心托幼

为认真贯彻落实安徽省十大“暖民心”行动，充分发挥幼儿园保教服务职能，办好人民满意的学前教育，桐城市文昌幼教集团园积极响应“安心托幼”暖民心行动，坚持“以人为本”的教育理念，着力解决幼儿园“放学早，接送难”的问题，全心全意为家长服务，倡导轻松学习，开心游戏，快乐成长的教育理念，坚持全面发展与个性化素质教育并重，继续提升托育保教质量，让家长“托”得放心、暖心、安心。

安心托幼面向全体，关注个体，全面温暖民心

自实施安心托幼以来，集团园高度重视“安心托幼”暖民心政策的宣传工作，充分利用电子屏、家长会、班级微信群、家访、致家长的一封信等多种形式，面向全体家长宣传“安心托幼”行动，让家长知晓“安心托幼”的相关政策，积极创设安心托幼的条件，切实解决家长后顾之忧，让惠民工程走进老百姓的心里。同时积极关注参加托幼服务的孩子，给予更多的关怀，让“温暖”打动每一位孩子及家长。

案例一： 托班明明是一个三岁的男孩，由于父母工作繁忙，无法照顾他，只能将他送到幼儿园，每天最早送来幼儿园，最晚接回家。然而，明明是一个胆小、内向的孩子，不喜欢和陌生人打交道，更不愿意离开父母，所以一开始他对幼儿园充满了抵触情绪。幼儿园的老师耐心地和明明交流，安排户外运动、游戏等多种活动，让明明参与其中，逐渐融入集体。渐渐地，让他感受到温暖和关爱，明明开始适应幼儿园的生活，也结交了一些小伙伴，他的性格也变得越来越开朗、活泼。他的父母非常高兴看到孩子的变化，感激幼儿园老师的付出。

案例二：“一二三四、二二三四！”瞧！那边一群孩子拍拍打打的在干嘛呀？原来是延时服务大班刘老师带领着小朋友们练习拍篮球呢。小朋友们喊着口号，刘老师组织小朋友们拍，他们配合的特别默契，练得非常标准，整个队伍像是训练有素的运动员，动作整齐。

起初，扬扬小朋友对于练习篮球这个还是懵懂的，兴趣也不够浓厚，平时在园很少和其他小朋友沟通交流。在延时活动中，扬扬小朋友不仅爱上了篮球，还学会了多种花样的篮球。

在刘老师的带领下，小朋友们共同参与篮球活动，他们感到十分自豪，大家积极参加，合作能力、特能方面都得到了显著提高，班级的小朋友们更加有凝聚力了，扬扬小朋友也从之前那个不爱说话的孩子变成了活泼、爱交际的班级小开心果，其他小朋友也说他交到了好多好朋友，特别开心。

从两例案例中可以看出，孩子因为父母工作原因而缺少陪伴，内心是非常不安和缺乏安全感的，长期以往，孩子的性格会越来越内向、胆小，安心托幼不仅仅是照顾孩子的生活起居，更是关注孩子的身心健康和成长，只有当我们用心去关爱每一个孩子，才能让他们健康快乐地成长。

聚焦延时服务课程探索，优化延时服务质量

幼儿园延时服务的开展应遵循家园共育的原则，本着“以幼为本”的理念开展。文昌幼教集团园结合家长问卷调查表、幼儿年龄特点，认真制定了延时服务课程。延时服务课以《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循动静交替、室内外结合，构建了“动 静、室内 户外、延时 特色”三维一体的延时服务课程体系。以绘本阅读、音乐游戏、创意美术、足球体能、儿童舞蹈、自主游戏等为课程主线，精心设计组织活动。让幼儿在玩中学，学中玩，让家长托的安心，让幼儿学的开心。

自2022年秋季开设延时服务课程以来，文昌幼教集团园充分发挥本园师资潜力，在教育教学、特长等方面，夯实专业技能，注重孩子的多元化发展，凝聚全园师资合力，确保延时服务质量。在两年多的时间里服务了数千名家长及幼儿。安心托幼暖了“民心”，护了“童心”，既解决了家长“接娃难”的难题，又丰富了孩子们的幼儿园生活。该园将不断优化延时服务内容，继续秉承多元化教育理念，认真做好“安心托幼”延时服务，提高“安心托幼”服务质量，办好人民满意的高质量幼儿园。

（图文／桐城市文昌幼教集团园）