看见“她力量”丨江苏女性撑起高质量发展“半边天”

江苏女性以巾帼不让须眉的豪情和努力，活跃在各行各业的前沿阵地，以担当作为绽放巾帼芳华，撑起高质量发展“半边天”。

在科技领域，女性科技工作者点燃创新之光

在江苏这块科创“热土”上，处处闪耀着女性科技工作者的创新火花，她们以青春为笔用奋斗作答，是实现高水平科技自立自强，推进江苏现代化建设的宝贵人才资源，更是推动江苏省科技创新不可或缺的重要力量。

食品类别五花八门，食品污染物常常痕量存在，如何屏蔽食品基质干扰，实现污染物的高灵敏、可视化快速检测是食品安全分析的重点内容。

江南大学食品学院教授、食品科学与技术国家重点实验室副主任匡华和她的团队在研制纳米生物传感器时，发现等离子体纳米材料在可见光区具有良好的圆二色光谱响应，而所有的食品基质干扰信号均在紫外光区，利用可见近红外光区的强等离子体圆二色光谱信号，无需精密设备即可检测到，有望发展成为高灵敏的检测新技术！

匡华团队通过研究证实，基于等离子手性信号的检测灵敏度达到了单分子水平，率先提出了基于等离子手性纳米结构光学活性的定量检测方法。美国国家自然科学基金委网站和能源部网站介绍了相关工作，指出该方法的灵敏度“比目前最灵敏的检测技术还高出了50倍！”

2018年，匡华获得第15届中国青年科技奖，领衔团队获得了江苏省科学技术一等奖（基础类），她入选了2019年全球高被引学者榜单。获得了国家自然科学基金委杰出青年基金项目支持，被评为第16届中国青年女科学家，入选2023年度全国三八红旗手。

近二十年来，江苏共有14.66万名女性参与了发明创造，累计授权发明专利22.87万件，占同期全省发明专利授权量的45.45%。如今，江苏省有女性科技工作者约300万人，她们是实现高水平科技自立自强，推进“强富美高”新江苏建设的重要人才资源，展现着自尊自信自立自强的新时代女性形象。

在广袤乡村，女性新农人撑起农业一片天

女性是乡村振兴队伍建设的重要组成部分，她们是乡村社区的建设者、乡村经济发展的参与者和乡村文化的创造者，集合公益影响力，进一步发动乡村女性的力量具有重要意义。在江苏，广大“半边天”活跃在乡村振兴一线，她们在田间地头耕耘梦想、收获幸福。

2017年4月，担任中国科学院地理研究所助理研究员的魏巧与北京大学深研院博士后丈夫孙振中，双双辞去工作，回到魏巧的家乡江苏，用7年的时间，在农田里搭建了一张“天地空一体化”的智慧农业技术网。

“作为‘新农人’的代表，为国家探索出一条农业高质量发展的道路，既是使命更是责任。”魏巧是这么说的，也是这么做的。

通过与中国科学院合肥智能机械研究所、安徽中科感知团队合作，魏巧和丈夫摸索出一套数字农业管理系统，可实现从水源、土壤、气象到病虫害等方面的数字化监控和管理。在机械化、数字化的基础上，他们建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工和销售于一体的现代农业生产体系。

用科技推动农业生产，让魏巧收获了多个“第一”：2018年，她的企业成为江苏省唯一大田种植领域的国家级数字化农业试点；2019年，企业入选全国第一批农业农村部“全程机械化+综合农事”服务中心典型案例；2020年，3D打印水稻播种技术在她的基地落地应用；镇江市稻麦生产数字农业工程技术研究中心在这里成立。如今，魏巧创办的“润果农业”年产水稻1万吨、小麦8000吨，还带动1万多农户通过技术升级实现增收。

在三尺讲台，女性教育工作者耕耘杏坛筑梦未来

教育多巾帼，撑起半边天。随着我国教育事业的改革发展，教育系统的女性教师、管理者也越来越凸显。巾帼不让须眉，她们是精明干练的“铁娘子”，是热心公益的“爱心使者”……

耕耘杏坛32载，她从一名普通的农村数学教师成长为省特级教师，从青涩的年轻教师蜕变成学生、同事、同行眼中最富有创想、最具魅力的校长。不仅有家长、学生，还有她带教过的一批批老师，其中有不少已成长为教育领域的中坚力量。她就是武进区星河实验小学教育集团校长、党支部书记庄惠芬。

1992年，19岁的庄惠芬从江苏省武进师范学校毕业，回到家乡成为了农村学校的一名数学教师，希望用自己的力量去改变更多农村孩子。

本着“人人有好奇心、个个有创造力”的理念，庄惠芬萌生了创建一所创想学校的理想。在创想课程的培养下，星河小学的孩子们像“小科学家”一样探究，像“小数学家”一样思维，像“小艺术家”一样表达。创想学校的成功让庄惠芬的知名度越来越高，有大城市的教育机构向她抛出了年薪200万的橄榄枝，她婉拒了，却接管了一所外来务工子女占96%的教学基础较为薄弱的学校。考虑到当地一些乡村学校教学能力不足，庄惠芬推动星河小学与5所农村小学城乡结对共进发展，这些小学均成为常州市新的优质学校，更多农村子弟在家门口就能接受优质教育。

庄惠芬先后为9个省市名校长工作室、名师工作室提供支持。在她的指导下，工作室里走出了一批又一批名师名校长，这些优秀的教育家们在全国各地办出了一所所好学校，共同为国家创新型人才早期培养作出担当。

庄惠芬不仅积极推动本地教育资源均衡发展，还带领团队先后到贵州、新疆、西藏等偏远地区支教送教，结对资助西部孩子，并在西部建起七十多个流动图书站。

（赵艺丹）

编辑：汤心慈

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