想象一下给襁褓中的宝宝唱歌的画面，很美好有木有？

小宋马上20个月了，我也已经给他唱了20个月的歌，一开始就是出于本能给他唱歌，到后来逐渐发现，唱歌原来不仅很温馨，还很管用。

“妙招”必须分享，值得坐下来好好写一篇。

唱出会配合的“天使”宝宝

从一开始随心唱，到有意识地应用到护理环节，是在育儿群里看到栗子的推荐：

非常感同身受。

在孩子大运动发展满地爬的时候，虽然需要追着他换尿布，但因为一直以来都会唱《数鸭子》《蜗牛与黄鹂鸟》这两首歌，每次唱起他还是会停下来让我帮他理好尿布的。

后来理解能力语言能力都在快速发展，我给他唱的歌也丰富了起来，不再固定于一个环节一首歌。

现在19个月，真正会满地跑了，常常也是洗完澡光着屁股就溜了。

我要是说：我们穿尿布吧

准会得到一句回应：不要！

我换成：我唱《粉刷匠》我们穿尿布吧

他就会笑着来一句：好

还有洗澡，小孩子对水的喜爱也是天然的吧，每次洗完都意犹未尽。

我要是说：洗完了，我们起来吧

毫无疑问会被拒绝：不要，还要洗！

我换成：妈妈唱一遍《小螺号》，然后就抱你起来咯

小娃子立马兴高采烈得答应了，这一招屡试不爽哈哈

另外就是刷牙。

给孩子刷牙可能是很多妈妈的大难题了，回想我家娃子这一年多的刷牙之路，确实经历过不太容易的阶段。

而从始至终一个比较灵的方法就是唱歌。（当然基础还是pikler方法哈，别忘了提前告知、接触和详细描述等原则）

刚开始冒牙的时候，还不太会翻身，能老老实实躺着刷。会爬以后就不行了，常常满房间追着刷，那时候就是靠唱歌，一首不管用了就换一首新的，中文歌英文歌轮番上阵，老母亲压箱底的儿歌储备都搬出来了，还现学了很多首。

虽然偶尔刷的不好，但总归这个习惯是坚持下来了，孩子的接受程度也在提高。

除了唱歌，还有一个比啥绘本都管用、比老母亲说破嘴都好使的绝招，就是小栗子的刷牙视频，第一次看到时就震惊，原来真有这么爱刷牙的小孩啊。

大小栗子完完全全就是“别人家的妈”、“别人家的孩子”的典范，说要刷牙，小栗子特别积极地躺下，还让栗子“快点快点”，然后全程非常配合的张着嘴，让妈妈把每一颗小牙齿都刷得干干净净。

网络图/视频版权归属大小栗子，这里就不贴了，想借鉴的欢迎入群

给小宋看了姐姐刷牙的视频后，他开始会躺下来刷了，而且从那以后都是躺着刷。

之前给他讲绘本、说刷牙的好处blabla的，都没有这样直观的姿势的示范，那些刷牙的文章里的示范视频，大多是成年人按着孩子，看起来不太愉悦的样子，小栗子姐姐的视频简直不要太赞！

除了学会了趟刷的绝妙姿势，他还学视频里大小栗子说话，“准备好了吗？”、“快点快点”，我一说到“清洁口腔”（视频里栗子说的）他就会笑。

现在每次刷牙，除了会跟他说刷哪刷哪，还是会唱歌，这段时间唱的是《采蘑菇的小姑娘》，唱两遍，下排牙一遍，上排牙一遍，然后就搞定啦。

唱歌也是绝佳的语言输入

不知道大家有没有注意到前面截图里栗子说的“借由音乐，语言去抚摸孩子”，“抚摸”这个词用得太好了。

给孩子唱歌这事，妙就妙在你完全不需要专业，可能别的歌都五音不全，但你还是可以唱好一首儿歌，对你的孩子来说，通过歌声传递出来的爱和愉悦，就会像和煦的阳光照在身上一般。

尤其是对于不爱说话、不会说话的妈妈/爸爸，唱歌绝对是治疗尴尬癌的利器。

而且，唱歌也是语言输入的很好的方式。

我给小宋唱过的每一首歌，他都能唱出一两句，像是《数鸭子》这样简单的，更是能一口气把半段完整唱出来。

有一回我和Jordan在咖啡厅吃早餐，他在沙发上玩，玩嗨了，突然超大声的来一句：

门 前 大 桥 下

你们想象一下一个安静的咖啡厅，大家都在看书打电脑，这个场景的冲击有多大……

我个人感觉，朗朗上口的儿歌、童谣，对孩子的语言发展是有促进作用的。

前几天我们去户外玩，小宋爬上这个摇马，然后很兴奋地唱：

摇啊摇

摇到外婆桥

旁边一个二胎妈妈非常惊讶：

咦他会说话！他自己在那唱外婆桥！

的确，儿歌、童谣极大的丰富了他的语言，除了日常跟我的对话，他嘴里不停念叨的就是这些儿歌、童谣，有时边跑边唱，有时就在婴儿车上放声高歌，常常惹的路过的小姐姐们眉开眼笑。

这段时间我们唱得最多的是《郊游》：

走走 走走走

我们小手拉大手

走走 走走走

一同去郊游

阳光柔柔

白云悠悠

青山绿水一片静幽

但我之前一直不知道这首歌名字，只记得是我弟弟妹妹小时候唱的歌，我当时跟他们学的。刚刚写到这才想起来去查查看，发现歌词也唱的不对，

唱成“小手拉大手”是我故意改编的

但又有什么关系呢？

而且我觉得“小手拉大手”更贴合我们嘛，“一片静幽”也是不错的形容呀。

想想从一个19个月的小娃娃嘴里说出“阳光柔柔”“白云悠悠”这样的形容，多么美妙呐

童谣、古诗、数数

最后一部分说说除了儿歌，还有童谣、古诗、数数，都可以给孩子“唱”，也都很管用。

童谣上面也提到了，我觉得童谣其实和儿歌差不多，只不过一个没有旋律，但也有韵律，朗朗上口，孩子往往一听就会。

《数鸭子》也是童谣，还有《外婆桥》、《一二三四五，上山打老虎》、《小老鼠，上灯台》，等等，如果忘了，网上查一查，或者买一本书回来看看就行。

前段时间我买了《牛来了》，第二天孩子的口头禅就变成“一天到晚想喝水”。

至于古诗，我觉得有必要说的一点是，孩子会读诗，并不是什么“厉害的成绩”，也不是说就学霸什么的，也不需要刻意去教他“背诗”。

上周朋友问我孩子会不会背诗，他家亲戚里有个比他稍大的小女孩，教她什么诗都背不来，长辈说以后学渣 我一时有点不知道怎么接，只说会读几首，谈不上背。

我只是带他诵读经典，并不是要教他背诗。仅仅诵读，就够了。

其实这个年龄的孩子学东西很快，可能读几遍就会了，像是《登鹳雀楼》《咏鹅》这样简单的诗，他现在基本都能完整的读出来。

之前拍过一个带他读《将进酒》的视频，只是那天他来找我时我正好在抄诗，一时兴起带他读了起来。

随着语言能力的发展，他从只会跟读最后一两个字，到现在能接出完整一句话。

前几天他在外面斜坡上跑，我听他嘴里大喊一声：

千 金 散 尽 还 复 来 ！

我一下子就笑喷了，可以可以，这句很符合老妈的心愿哈哈哈

我认为古诗经典是我们传统文化里非常宝贵的东西，而且往往韵律、对仗、意境一个不差，是真正的宝藏，为何不让孩子多多接触呢？

不过千万切记，要抛开任何功利性的目的。

最后是数数。

数数是最简单的数学启蒙，也是很好的计时工具。

有一段时间，我们刷牙时不唱歌，而是从1数到100，每次到98、99时娃就笑了，立刻接上：

100 搞定！

他很早就会10以内的数数，然后是100以内，也能连着数很多。不过这依然不是说要炫耀什么，只是确实对孩子护理的配合、以及数感的培养都有帮助。

最近他喜欢玩捉迷藏游戏，我说：

藏好咯，我数到20就来找你咯

然后他现在每次想跟我玩，就说“数到20妈妈来找你咯”，还会跟我一起数。

跟数有关的还有时间，我在之前写孩子小炸弹爆发的那篇文章里提到过，当孩子赖着玩不肯回家/不肯洗澡等等时，我就问他还要玩几分钟，他都是脱口而出“三分钟”。

一开始肯定是不知道三分钟什么概念的，但突然有一天，他说完“三分钟”后改口，又来一句“五分钟”，让我惊讶无比，孩子懂得可比我想象中快得多了。

虽然到时间了他还是依依不舍，刚开始也确实闹，但我每次都温柔而坚定地该干嘛干嘛，几次下来他就越来越配合。

嘴上说“还要玩”，但我一说“妈妈抱你走吧”，他就扑过来了。

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写着写着又这么长了，从儿歌，到童谣、古诗和数数，这些都是可以和宝宝互动时唱给他听的。而且，有这么多可以说的话，再也不怕陪孩子时大眼瞪小眼、半天蹦不出一个字啦哈哈