早教，让小城市里的底层穷人家的孩子逆袭进名校

许多年前有一本书－－《哈佛女孩刘亦婷》，是一位母亲讲述因为早教理念的分岐，不惜与丈夫分开，并在再婚丈夫的支持和鼓励下，坚持对女儿实施从0岁开始进行的一系列早期教育，最终将女儿成功送进哈佛大学。

当年有位普通工薪家庭的父亲受其鼓舞及启发，说服妻子与他一道实施0岁教育。从怀胎几个月开始，每天只要有时间，就会与腹胎儿说话交流，晚上唾前唱儿歌给他听。还早早起好名字，轻声叫唤，轻轻拍打。有时候告诉他不要调皮啦，有时也跟他说早点睡觉啦。总之就是把当作已出生的小孩子，教他讲话，与之交流。

身边的人都觉得，腹中胎儿不可能听到，更别说交流了。只有他爹娘坚持，胎儿能感受到，而且慢慢的对妈妈的言语，轻拍的动作有反应，感觉有时还会理解。

之后，又经历了早产，产妇生产时用力咬牙，引起腮帮子肿了一点，又让产科医生误诊为腮腺炎，使用了沙星治疗，同时医院担心传染，产后两天便要求出院了。(已确认这妈妈小时候已生过沙腮)

种种的奇遇，小孩子出生时已比正常的孩子弱一些。

这小孩从小便表现出语言的天赋，六个月开口说话，叫妈妈八九月能正常交流。

一岁起，开始每周爬山段练，一岁半不须爹娘帮助就能爬圭峰山半山的玉台寺。三岁学习游泳，当年便能在爸爸的陪伴下连续游1千米。

这位爸爸同时还做了件身边的人都不理解，甚至被耻笑的事情，用童谣让小孩认字。语言是人与人之间交流的先决，文字是自主学习的基础。

娲牛蜗牛记性差，出门会忘家在哪。下雨了，我不怕，我把房子背来啦。吃豆豆长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。三轮车跑得快，上面坐个老太太，要5毛给一块，你说奇怪不奇怪。

如此等等的童谣，先背下来，再一字一个字的认。经历了十天左右痛苦的引导，终于会认一些字 ，再经过个把星期强制的强化，成果来了，可以整个童谣句子连贯的认出来了。

大概用了二个月，就能把童谣都能读出来了。

(这是说明一下，这段时间，小孩爸爸刚好失业了，无事天天都在教。)

之后，每每看到电视上出现不认识的字都会立马问他爸，他爸爸都会不厌其烦的讲解字义。也常常陪伴着，边看电视边解释故事内容。之后认识的字数短时间就有飞跃，轻松认字过千。

四岁就能读广州日报，每天还能告诉他妈妈娱乐八卦呢。

他坐在门口看报还经常引得四周邻居大叔打趣：雄哥呀，报纸拿反了[呲牙]。外婆马上骄傲的辨解说，我们是真的会读报的呀。

小孩叫亚雄，在幼儿园就能跟小朋友讲白雪公主和七个小矮人，关键是大家都静静地听。

四年级参加市里的英文演讲比赛时，还能跟大学外教的家属流畅的交流。初中起就要求坚持看明珠台的财经新闻，经历过初始的懵懂，听懂出现的高频词汇，看英语新闻也能很轻松，再来看美剧，那就无障碍了。有空还可以到石室听下黑人father讲耶蘇。

上中学时，雄哥只能留在当地的小城，而同校的同学不少到了省实、广雅，再不济的也到纪中了。没有强力的爹，须要的努力不是加倍哦，也许是好多倍，才能免强看齐。

终于挤过独木桥，考上个洒吧唔，由本科，硕士，读到博士。

在教育资源相当匮乏的小城，连小白领都当不了的普通工薪家庭里长大的孩子，通过一次考试读到博士，除了自身的自律与努力，爹娘从胎儿起，帮助打好基础也相当重要。