科学特色教育走在前列 以至优科教资源助力幼儿全面成长

幼儿园举行科学活动现场。

人的内心深处都隐藏着一颗好奇的心，而对于科学的热爱与追求，更应当从儿童时期就开始培育和引导。深圳市南山区桃源中科硅谷幼儿园（下称“中科硅谷幼儿园”）深刻认识到这一点，通过以科学教育生活化的探究实践，进一步加强幼儿园科学教育与幼儿生活的联系，努力营造一个既有趣味性又充满探究性的学习环境。在这里，幼儿可以在生活中发现科学无处不在，探究并体验着科学的乐趣。

中科硅谷幼儿园还开设了一系列具有科学特色的课程，这些课程以探索和实践为主，旨在让孩子们在亲自动手的过程中，了解科学知识，感受科学的魅力。此外，幼儿园还提供了丰富多样的科教资源，这些资源不仅包括各种教学设备、专业的教师团队，还依托科研院校资源搭建家园社协同育人平台，以幼儿的需求为导向，为孩子们提供个性化的指导和支持。

在这样的环境下，孩子们的好奇心得到了充分的满足，他们的想象力也得到了极大的丰富。他们渴望探索未知，对科学充满了热情。这种热情和渴望，将成为他们未来学习和成长的强大动力。通过这种方式，中科硅谷幼儿园为孩子们打开了一扇通向科学世界的大门，让他们在科学的海洋中尽情遨游、无限探索。

实施科学感知全人教育

深度赋能幼儿全面成长

在科学发展的不同时代，学前教育的内涵是显然不同的，科学教育早已得到重视，而中科硅谷幼儿园对科学特色课程的探索与实践已经取得了显著的成果。中科硅谷幼儿园以“生活感知教育”为核心理念，将“科学教育”与日常教学活动深度融合，通过“主题探究活动”和“月活动”相结合的形式，引导幼儿开展科学探索与学习，增强他们对科学学习的兴趣。实施与幼儿成长相连接的、基于幼儿发展的科学感知全人教育是遵循幼儿身心发展规律的体现，能够很好地保护幼儿的创造本能。

在课程构建上，中科硅谷幼儿园深受国内外先进教育理念的影响，以“生活感知教育”为园本课程的核心，尊重每个幼儿的个性差异，激发他们的学习兴趣，使教育寓于活动之中，寓于快乐之中。这种教育方式，既满足了幼儿的好奇心，培养了学习兴趣，也让他们在探索中获得了知识和技能。

在实践过程中，中科硅谷幼儿园巧妙地结合了“主题探究活动”和“月活动”，将幼儿的科学游戏、区域活动、家庭亲子活动等进行了整合与拓展。他们利用一日生活中的各种元素作为教学资源，从儿童的视角出发，尊重并激发孩子的好奇心，增强他们对日常事物和现象的观察兴趣和探索欲望。

在科学活动中，中科硅谷幼儿园给予幼儿充分的时间和空间进行自由思考和操作探索，鼓励他们在实践中发现问题、提出问题、解决问题和总结问题。这种教育方式，不仅使幼儿在科学活动中培养了自我驱动力，也提升了他们的科学综合素养。

总体而言，中科硅谷幼儿园以“科学教育”为特色，以“生活中的科学”为载体，以“做中学，玩中学”的教育形式，让幼儿在科学探究活动中获取经验、体验快乐，以此培养幼儿的好奇心与动手能力。中科硅谷幼儿园的科学特色课程，不仅渗透了五大领域教育，也融入了一日生活的各个环节。这种全面的教育方式，无疑为幼儿的整体素质发展打下了坚实的基础。

教科研引领幼教队伍建设

展现求真务实与勤思进取

为推动科学特色教育在园内迭代发展，以教科研为引领，助推教师队伍建设，成为了中科硅谷幼儿园提升保教质量的关键举措。

中科硅谷幼儿园参与了深圳市教育学会的“十三五”课题《生活中科学教育的探索与研究》，经过四年的探索与实践，研究表明该园的幼儿对科学学习的兴趣明显增强。这得益于结合不同年龄段幼儿的身心发展特点及兴趣需要，在实施过程中采用三阶段衔接教学的模式——3-4岁幼儿注重“感官体验、感知发现”能力的培养；4-5岁幼儿注重“操作探索、自由表达”能力的培养；5-6岁幼儿注重“概念形成、想象创造”能力的培养。为把科学教育贯穿于幼儿日常生活中，该园还提供支持幼儿阶段性科学探究的游戏材料、场景环境，鼓励幼儿主动观察、提出问题、自主学习、动手操作、总结发现。

在科学教育的理论研究和实验项目的带动下，中科硅谷幼儿园的教师积极开展生命科学、物质科学、地球与空间科学、技术科学等科学领域的相关知识学习与教育实践探究。一系列典型的教学活动案例涌现，如蜗牛的探究、风的探究、水的探究、磁铁的探究等。这些活动目标明确，探究过程清晰，幼儿参与积极主动，活动开展生动有趣，推动幼儿园实现“教育教学常规化”向“探究式”科学教育生活化的转型。

为了不断提升教师的专业素养和实践能力，中科硅谷幼儿园建立健全了园所教师管理制度、建立健全园长及教师培训制度，确保从园长到专任教师，持证上岗率达到100%、培训全覆盖。如定期开展师资培训活动，确保教师能够及时掌握最新的教育理念和方法；加强培训效果的评估，及时了解教师的反馈，不断优化培训内容和方式；采取针对性较强的多形式培训模式，激发教师的求知欲望和上进心，帮助教师将教育理论转化为教育实践。同时，该园以“自主学习、集中学习、外出学习、实践学习”四大策略为中心，鼓励教师自我成长、有效提升思想素质。

通过学习与培训，中科硅谷幼儿园的教师们不仅在教育教学上表现出色，更在教科研探索中展现出求真务实与勤思进取的风貌。该园全体教师先后在省级、市级、区级等征文活动中获得优异成绩，多名教师的优秀教育活动课例在教育刊物上发表；多名教师先后荣获区先进、区优秀等奖项。

积极推动科教资源三方联动

最大努力营造最优科教环境

中科硅谷幼儿园坐落于科研氛围浓厚的大学城社区，这是得天独厚的优势，并且该园积极地调动这些资源投入与为幼儿营造最好的科学学习环境。坐拥浓厚的科研氛围，该园周边有清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院、深圳大学等优秀科研院校。这也直接或间接指导了该园“注重生活、崇尚科学、创新发展、立德育人”的办园宗旨，园长黎永安表示希望培养健康快乐、积极向上、热爱科学、德智体美劳全面发展的儿童，铺陈幼儿富有选择的丰润未来。幼儿园依托中科院深圳先进技术研究院以及周边高校的科教资源，积极搭建家园合作新渠道，建立“SFC三方联动”的合作关系。通过“科学家进校园”“博士课堂”“科普实践基地”等活动，将家长资源引入幼儿课堂，丰富幼儿园的教育资源，促进幼儿全面发展。

幼儿园还受邀参加中科院深圳先进技术研究院举办的“中科院全国公众科学日”活动、“中国国际高新技术成果交易会”展示活动，亲子科创作品屡获殊荣。历届毕业生也积极参与深圳市、区、市科协、先进院主办的科技创新类活动，荣获各类科创称号。

通过高效利用科教资源，优化家园合作，幼儿园真正实现家园科教资源服务幼儿的教育需求，为幼儿科学兴趣的培养、教师专业水平的提升和幼儿园课题研究的开展提供积极支撑。形成“家园合作常态化、家长课程系列化、社区资源共享化”的教育研究模式。

历经8年发展中科硅谷幼儿园育人成果显著，先后荣获广东省安全文明校园、深圳市一级幼儿园、深圳市卫生保健优秀幼儿园、深圳市学校A级食堂单位、深圳市“家门口”优质园年度奖等荣誉称号，今年一举拿下第九届深圳教育改革创新大奖的“幼儿园科学保教示范项目年度奖”，该园还将以内涵式发展积极助力南山区学前教育高质量、高标准发展！

文：谢粤蕾

制版：朱林 崔智超 刘蔡林