灞桥区狄寨二幼“润禾”园本课程之大一班编织非物质文化遗产课程故事

阳光讯（杨波 记者 梁永飞）西安市灞桥区狄寨街道第二幼儿园“润禾”园本课程之大一班编织非物质文化遗产课程故事。

编织是中国非物质文化遗产中的一种，品种繁多，材料多样，编织方法，具有鲜明的民族民间艺术特色，《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。冬天到了，孩子们对围巾很感兴趣，于是，追随着幼儿的兴趣，小朋友班开展了一系列“手工编织”活动！

编织大调查

为了让孩子们进一步了解编织的工具及材料，给每位小朋友发放了调查表，让孩子和爸爸妈妈一起去探寻编织的秘密。

寻找编织

为了进一步激发孩子们对编织的探索欲望，于是小朋友开始了一场“寻找周围编织物”的活动，孩子们在幼儿园的各个楼层、走廊、活动室尽情的寻找、观察、探索和发现。每个角落都有小小编织调查员的身影，让小朋友一起来看看孩子们的收获吧！

初识编织

通过集体教学活动，孩子们初步了解了编织。编织起源于原始社会，是世世代代传承下来的传统文化，对人类文化多样性发展做出了重大贡献。原来编织的意思是把细长的东西互相交错或钩连通过穿插、缠绕、打结等方法把观察到的一些事物形态组织出来。

随后老师及时抓住孩子们的兴趣点，通过绘本阅读让孩子们进一步了解了编织。

编织艺术

编织进行时之猫头鹰

一根根长长短短的毛线，在实践、探索、合作的过程中，发生了神奇的变化，也让宝贝们发现了编织的魅力。通过晨谈活动，孩子们分享了自己最喜欢的猫头鹰，于是孩子们对猫头鹰进行了编织探索之旅

编织进行中之小鱼

在反复编织的过程中，孩子们的小手一直在运动，通过穿、绕、拆、拉、编、织等各种精细动作创作出一条条可爱的小鱼。

幼儿在编织过程中收获满满，不仅增长了见识还锻炼了手部力量，也在亲身体验、直观感受等不同的方式中，更加清晰、直观地认识了编织。在游戏中，幼儿的幸福和满足显而易见，小朋友也被这群充满好奇心、爱探索的小家伙们感动着，小朋友的探索之旅还在继续，精彩还在继续......