武汉市第四轮学前教育保教实验活动走进江夏区中心幼儿园

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员陈克茂 柯小波）12月8日上午，武汉市第四轮学前教育保教实验活动走进江夏区中心幼儿园，活动聚焦“办好充满家乡味道的幼儿园”的主题，通过“线上+线下”“观摩+研讨”结合方式面向全市幼教同仁开放。

江夏区中心幼儿园园长王莉作《办好充满家乡味道的幼儿园》主题分享。王莉从贴进生活世界，追寻醉美江夏“情”；贴紧童本视野，激活主动参与“趣”；贴上“留白”印迹，支持主动发展“面”三个方面介绍如何依托本地资源，打造园所环境特色。

依托“以环境教育为核心，以养成教育为重点，以自主游戏为形式，以江夏名片为载体”的课程结构，江夏区幼儿园开展了系列班级特色主题活动，创设具有江夏元素的班级主题环境，将眼中的江夏资源搬进幼儿园。

当小博主是一种什么感受？武昌区实验幼儿园教师许馨悦执教大班语言领域活动《家乡小博主》，带领小朋友们一起体验当家乡的小博主。许馨悦通过情景体验，引导幼儿了解武汉的特色美建筑和风景；小博主们通过思维导图将武汉特色完整的介绍；在活动的最后小博主们挑战录制小视频——武汉小博主。本次活动以短视频博主这一情境为线索，尝试借助思维导图从多个角度有条理地介绍武汉特色，进而萌发热爱家乡的情感。

江夏区中心幼儿园教研组的教师们就如何支持幼儿创设持续主动的学习环境这一话题，开展针对性地现场教研。在教研活动中，老师们运用了“六顶思考帽”的思维方式进行分组讨论，大家自主选择不同颜色的“思考帽”，探索如何支持幼儿创设持续主动的学习环境。

东湖高新区教研员邹红霞谈到，本土文化资源的校园环境的创设中，环境创意来源于幼儿的生活，设计邀请幼儿来参加，布置能够满足幼儿的需要，环境评价要能追随幼儿的反应。

武汉市教育科学研究院主任张敏对本次活动给予了高度认可，她以幼有所育、幼有优育、幼有善育总结如何去创设可持续性的学习环境。“今天的活动令人感动，线上直播与线下研讨并轨的方式为推动保教质量提升发挥了很好的作用。”