“我吃香蕉你吃皮”？儿童读物不能开玩笑！

来源：【大河网】

“小气鬼，喝凉水，喝了凉水变魔鬼”“张三一回头，吓死河边一头牛”“小明的屁，震天地，一屁崩到意大利”……你的学生时代曾经流行过这些顺口溜吗？

此类形式简短、语言逗趣、本质戏谑的内容往往在孩子们之间口口相传而近日一首这样的“灰色童谣”引发了不小的网络争议

柳琴（化名）是一所幼儿园的实习老师负责给学前班的孩子们上识字认读课她发现，孩子们使用的识字书中收录了这首《小妹别生气》“我们这样教孩子，合适吗？”作为一名刚刚入行的幼教柳琴充满疑虑

网友热议

这样的内容不合适教给孩子

今年8月，柳琴开始在湖北一所幼儿园担任实习老师，她所在的幼儿园使用的识字书《识字认读》（上册）为“幼儿入学全方位U+提升方案”系列丛书中的一本。

《识字认读》（上册）一书中出现的《小妹别生气》。

这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗，也有《分果果》《开火车》等童谣，孩子们可以一边学古诗、念歌谣，一边识字。

近日，柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》，其中那句“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。

在柳琴心里，纳入儿童读物的内容要具有美感且积极向上，最好还能传授一些正向的人生道理。《小妹别生气》这样的内容，不合适教给孩子。

11月7日，柳琴将书中的《小妹别生气》页面拍照后发到了社交平台，引起了众多网友留言讨论。

有人认为，《小妹别生气》连儿歌都算不上，充其量是首恶搞顺口溜，是调侃打油诗，是大家口嗨的段子，现在却出现在了正规出版物上。

也有人担忧地说，作为成年人，我们读这样的顺口溜都会觉得不适，为什么要教给孩子？

还有人对《小妹别生气》进行了改编，把“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”改为“你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮”“我坐椅子你坐席，我吃香蕉你吃梨”，改后内容获得多人点赞。

网友对《小妹别生气》进行了改编。

编辑团队已着手修订

再版时会修改

11月13日，记者在某购物平台下单购买了《识字认读》（上册）。这本书由天津出版传媒集团旗下的天津科学技术出版社出版，出版时间为2020年11月，单本价格为48元。

《识字认读》（上册）共有56页，收录了51首古诗、童谣等内容。按照书后生字表统计，学完这本书，孩子可以掌握292个生字。其中，《小妹别生气》出现在这本书的第40页。

11月14日，记者多次联系天津科学技术出版社。一位自称为该书编辑的工作人员表示，《小妹别生气》是一首经典童谣，类似于颠倒歌。颠倒歌的特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说，具有诙谐幽默的趣味。

“将这首歌纳入书中，是希望小朋友能从兴趣出发学习识字。”他称，如果用正常思维去解释，这首歌有不合理的地方，但如果太严谨，小朋友会觉得枯燥。

作为编辑，他认为，要从两个角度看待这首童谣，从语言上看，这首歌没有问题，但如果从引导小朋友礼貌行为上说，它是有欠缺的。这本《识字认读》目的是通过这本书，教授孩子们学习生字。“我们选择这首童谣，是放在语言认读范畴，不是放在礼仪教学范畴。”

他还称，作为两个孩子的父亲，就在前不久，正在读小学一年级的孩子参加口才表演赛，选择的参赛节目就是表演这首《小妹别生气》。

记者了解到，该书出版后，有读者反映过这个问题。今年6月，编辑团队开始着手对图书内容进行修订，修订后的内容为“小妹小妹别生气，明天带你去看戏。我搬椅子别坐地，你吃香蕉我扔皮。”

另有该书的团队负责人向记者表示，这本书内容存在瑕疵，出版时考虑的不是很全面。如果图书再版，会对内容进行修改。

专家：需谨慎对待

3-6岁幼儿教育问题

“小朋友刚来学校的时候就是一张白纸，老师教什么就是什么。我们不单单要教给学生知识，还要教他们做人，而学会分享是很重要的一课。”

深耕教育行业43年、如今运营一家独立幼儿园的老教师徐月仕向记者科普，小班、中班的教授内容主要是儿歌、故事和礼仪，大班孩子才会接触到握笔书写，因此挑选低龄儿童的教材时要慎之又慎。

徐月仕的顾虑很有必要。记者注意到，这本《识字认读》的封面清楚标注了“根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》编写”的字样。据教育部官网，该指南于2012年印发，其中内容明确提出要“为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围”及“让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊”，并反复强调需引导幼儿在与他人交谈时使用恰当的礼貌用语。

《3-6岁儿童学习与发展指南》内容。教育部官网截图

“我吃香蕉你吃皮”的含义与该指南“关爱幼儿”的核心要素是否相悖？对此，中国传媒大学新闻学院副教授、中国社会心理学会传播心理专业委员会副秘书长倪桓向记者表示，如果这本读物针对的是3-6岁的儿童，那确实存在不良引导倾向。

“3到6岁年龄段的孩子正处在大脑高速发育的过程中，他们开始在识字和认读中形成基本的是非观雏形。他们按二元式的认知方式思考问题，还处理不了既好又坏的具备复杂和整合性的信息。”

倪桓提出，该年龄段的孩子大部分只能单向接收信息，因此学习材料的导向特别重要：“如果这个时候的读物里出现‘我吃香蕉你吃皮’，那孩子们是会认同的，也可能会在现实中进行模仿。”

而对于部分网友提出的“不要上纲上线”“只是开玩笑”等意见，倪桓则认为，戏谑的内容应该针对已经具有完整的认知能力、建立起相对稳固的价值观后的个体，而非低龄儿童：“因为这部分网友自己不会真的只吃香蕉让对方吃皮，他才会觉得这种说法无伤大雅。但在孩子还在形成价值观的年龄段里，不能轻易地在教育性的读物里出现这种明显不文明、不礼貌的行为。”

其实，对比曾经流传过的那批极具攻击性、“很黄很暴力”的“灰色童谣”，《小妹别生气》的遣词造句并不算出格。但口口相传和出版成书的传播介质差别，决定了后者必须承载更大的社会责任。

“口口相传带有随意性和人际互动性，所以可以有一些戏谑的表达，但放在读物上就不行了。”倪桓说：“读物属于大众传播，白纸黑字统一印刷。我们对大众传播的要求更高，内容要无可指摘，价值观、表达、印刷各方面都要经得起推敲，因为它面向的是不同阶层、不同年龄段的受众群体。”

（来源：河南共青团、长江日报、中国新闻网、网友评论 版权归属原作者 如有侵权请联系删除）

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