幼儿园一日生活皆课程，

一个游戏，一个话题，

甚至一块木板、一个图形，

都可能成为孩子们津津乐道的话题。

运动会能带给孩子的是什么？

当我们轻轻俯下身，

倾听孩子们的童言趣语，

自主、混龄、参与、合作、设计、创想......

以儿童为本位，

以自主为热点，

带着初冬的热情，

我们开启了一年一度的2023年冬季幼儿自主运动会的故事。

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一次策划引发的持续支持

什么是运动会？

什么是运动会？你之前参与过

什么运动会？你的感受是什么？

运动会就是很多人在一起做游戏。

我在电视上看过，有裁判员吹口哨。

我之前参加过我们幼儿园的运动会，我们还一起制作班牌我感觉很开心。

运动会还有开幕式、园长妈妈讲话，还有许多小朋友很神气的出场，我还可以玩自己喜欢的游戏。

通过倾听，老师们了解了孩子们对于运动会的已有经验。为了增强孩子体育强国的信念，心系国防，老师带孩子观看解放军艰苦训练的视频，感受他们坚强勇敢、不怕苦、不怕累的精神。

解放军叔叔训练的时候太辛苦了！我长大以后也要像他们一样保卫好自己的国家。

对，我要好好吃饭，好好锻炼身体，长很高的个子，去保护我的爷爷奶奶、爸爸妈妈。

我要向解放军叔叔学习，不怕苦、不怕累。

通过进一步的讨论，幼儿初步萌发了热爱祖国的情感，有了初步的国防意识和国防观念，基于幼儿兴趣点，开启红色游戏大讨论，幼儿园到底可以开展哪些红色主题的运动项目呢？教师继续倾听儿童，并支持儿童用多种表征方式探究和表达。

我来设计运动会

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运动项目我做主

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运动项目投票

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经过激烈的投票表决后，最终的比

赛项目相继出炉

确定好比赛项目，为了在比赛当天呈现最好的状态，孩子们在平时的户外活动中开始练习起来，幼儿园里每天都能看到他们认真练习的身影。运动会还要做哪些事情呢？

运动会筹备

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我的班牌我做主

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我来设计邀请函

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场地布置我能行

运动会筹备基本完成后，孩子们去参观了游戏场地，他们又有了新的问题，游戏项目那么多，如何知道自己完成了哪个项目呢？

我们可以按游戏照路线走，这样就都能把项目都完成了。

完成项目后可以做个标记，我就知道我做完了。

我们可以找个秩序管理员，帮助小朋友指引。

我们可以找老师帮助，我们完成一个游戏项目，就拿小印章给我们奖励一个贴花，这样就能清楚哪个项目没有完成了！

经过激烈的讨论，小朋友们选择设计运动卡，幼儿手持运动卡片，每完成一项运动项目后，在自己的卡片上盖上小印章，对应自己的运动卡片，就知道自己哪项游戏没有完成了。

结

运动会思考

幼儿通过自己动手操作、亲身体验，自主安排参与设计了运动会的有关事宜，教师们倾听、理解、支持、陪伴，孩子们计划、思考、尝试、挑战，创生了一场真正属于孩子们自己的运动会。

/一场乐享下的自主运动会/

披着初冬的薄雾，沐浴着冬日的暖阳，呼吸清晨的芬芳，运动会正式拉开了帷幕。

王中华书记为本次运动会开幕式致辞，对本次运动会给予极大的表扬与肯定，对辛苦付出的老师及坚持运动的孩子们表示感谢。希望孩子们有爱运动、乐交往、会合作，勇于挑战的精神，也希望幼儿能在这次国防主题运动会中能够提升国防意识，萌发爱国情怀。体验运动的快乐 ，养成良好的运动品质，并预祝此次运动会圆满成功！

瞧！一群精神抖擞的小小运动员们伴随着入场音乐，排着队伍依次进场。整齐矫健的步伐、坚定有力的口号，展现他们积极向上的精神风貌。

运动会进行时

踏着音乐的旋律，孩子们陆陆续续走到了游戏场地，运动会正式拉开了帷幕。

快乐接力：小朋友们奔跑中感受风拂过脸颊的快乐，在传递接力棒的过程中体会团队合作。

巧渡悬河 ：看，我们的小小兵们在体验红军飞夺泸定桥的“刺激”，不怕艰难险阻，勇于挑战自我。

炸碉堡：炮火连天的战场上，小英雄们冲锋在前线，运送炸药。一声声惊雷，一声声炮响，炸开了敌人的碉堡……

马拉松：传承红军不畏艰难、拼搏向上的精神，小朋友们坚持不懈、勇往直前。抱着必胜的决心向终点跑去。

每位小朋友都是游戏的主人，脸上洋溢着灿烂的笑容，丰富多样的项目孩子们玩耍的乐此不疲，孩子们积极地参与着各个项目，充分感受运动带来的独特乐趣。

一场运动会后的回顾……

为了让幼儿有更深刻体验，运动会后师幼共同回忆了运动会的快乐瞬间，并评选出了自己最喜欢的游戏。通过美术作品等多种方式表征了此次国防运动会。一场运动会将红色血脉融入到每一位孩子和老师的心中。孩子和老师们用汗水与拼搏，给这个寒冷的冬天增添了一抹靓丽的色彩！孩子们在游戏中感受不怕苦、不怕累的运动精神。

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本次运动会中我最喜欢的游戏项目

是什么

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美术主题作品展示：国防运动会

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颁奖环节

为使命而拼、为荣誉而战、每个孩子在竞赛中，都收获了运动的快乐，一份参与的热情，一份荣誉的肯定。希望我们的孩子们保持运动的精神，在成长的路程中不怕困难，勇往直前。

一场属于孩子们自己的运动狂欢，一场源于孩子的设计与实践了解•调查•设计•筹备幼儿从对运动会的认知体验，到实地调查需求和可行性，再到设计、调整运动会项目，最后到筹备、开展运动会，每一项孩子都亲身体验、实际感知，在操作中获得经验和成长。

运动后思考

运动会上收获的不仅仅是发自内心的欢乐，更是溢出屏幕的蓬勃力量，我们共同的学习历程是：

看见儿童的100种创意与思考

走近儿童读懂他，就可以看见儿童的100种创意与思考。

赋权儿童的1个决策与力量

看见儿童更要赋权，支持儿童参与和自己有关的决策，支持儿童过程中的经验积累和迁移。

欣喜儿童的1种生长与突破

看见从“0策划”到“乐策划”过程中孩子的转变，孩子们从“小我走向大我”的全局意识产生。

我们发现对话中儿童的兴趣点，支持幼儿策划运动项目，以此契机推动儿童有意义学习的发生，留下了孩子和我们共同的成长历程。

图文：王鑫宇

编辑：张珑馨

审核：杨振威