小松左京少儿科幻作品国内首次结集出版，他是连刘慈欣都推崇的科幻巨匠

刘慈欣曾说过：“科幻小说是一个独特的不可替代的体裁，它以一种与传统的少儿文学不同的方式，激发小读者的想象力，拓展他们看世界的视野。”

从小阅读科幻作品，可以提升孩子的科学素养，开发想象力。提升科学素养，既是时代的必然要求，又是孩子未来竞争力的来源；拥有丰富的想象力，能让孩子长大后更容易具备卓越的创造力，成为社会发展所需要的创新型人才。

译林出版社重磅推出《小松左京少儿科幻作品》，这是小松左京写给孩子们的科幻作品在国内首次结集出版，收录了小松左京的所有少儿科幻作品，有长篇，也有短篇，包括《蓝色宇宙大冒险》《隐形生物》《空中都市》《外星人的约定》4册。这些故事以丰富的想象力和扣人心弦的情节，带领小读者进入神秘而奇幻的世界。

小松左京是日本科幻巨匠，日本科幻界的“御三家”之一。他一生荣获了6次日本科幻星云奖，在他逝世那年，评委会还为他颁发了星云奖特别奖。他的代表作《日本沉没》一经问世便轰动日本，在不到一年的时间里狂销近400万册，重印100余次。次年获得“日本推理作家协会奖”和“日本科幻星云奖”，后来几度被改编成影视作品。可以说，小松左京是日本科幻界的巨人，在亚洲乃至全世界都有重要的科幻地位。

首次引进国内，科幻巨匠专为儿童打造的科幻作品集

小松左京一生写了17部长篇小说、269部中短篇小说以及199篇微型小说，被誉为“日本科幻界的推土机”。在众多题材严肃的作品中，小松也专门为孩子写了不少精彩的故事。

《隐形生物》发表于1967年，由第一任日本《SF杂志》主编福岛正实收入“少年科幻系列”；《空中都市》发表于1968年，那时候还没有手机和电脑，小松左京却已经勾画出21世纪智慧城市的图景；《蓝色宇宙大冒险》发表于1972年，在中学生杂志上高人气连载；《外星人的约定》为日本全国学校图书馆协会指定图书，里面的篇目曾经进入日本小学课本。

这部作品集是首次在国内引进出版。对我们的孩子来说，是迟来的礼物。

小松左京为孩子写科幻故事的初衷，正如他自己所说，是鼓励孩子用科技、智慧和爱创造心中的理想世界。

科学知识巧妙融入故事，打开视野，激发想象

阅读科幻作品，会让科学的种子更早、更快地在孩子心中生根、发芽。这是因为科幻虽是对未来的想象，但其根基还是在科学。

小松左京的科幻小说，因其严谨的理科逻辑和扎实的研究考证，素来有“硬科幻”之称。在这套书中就有对空间站、超空间、空间跳跃、离子飞船、超音速飞机等的描写。

不仅如此，这套书还在部分章节的末尾配有相关内容的知识解读，让孩子在阅读科幻小说之余，增加科学知识，拓宽视野。比如，《蓝色宇宙大冒险》就在惊险、悬疑的故事中融入了蓝移红移、多普勒效应、超空间、孪生宇宙、量子场等理科知识。

从孩子视角出发，充满阅读趣味

《小松左京少儿科幻》从孩子的视角出发，用对未来世界的细致描绘给孩子带来不一样的阅读体验。正如“小松左京工作坊”发起人、资深翻译家孟庆枢教授在本书序言里所说：“小松左京懂得儿童心理，知道如何激发他们的好奇心，同时把握分寸，在不影响文学性的基础上做地道的科普宣传、科学传播。”

比如，《蓝色宇宙大冒险》这本书中讲述了主角几人被一股神秘力量聚到一起、展开一场太空大冒险的故事。

故事一开始就充满悬疑感，扣人心弦。起因是一到晚上11点，真守家的地板下就会传来奇怪的震动声。他把这件怪事告诉了友子和小野寺老师。他们从文献中得知，过去数百年间，这种现象每60年就会发生一次。他们前往怪响的源头展开调查，发现了摇篮曲中传唱的“扭扭松”和带有强磁性的钉子。接着，他们掉进了一个神秘的洞窟，遇到了在同一时间掉进洞里的来自欧洲的教授和来自非洲的土著。

这个设定类似量子物理学中的虫洞，小松左京利用神秘窟窿的比喻，一下子把理论上物体可以通过虫洞瞬间从A点到达B点的特性给小读者们表述清楚。

构建大宇宙观，科学思维和人文素养并重

小松左京的科幻展示的未来人类命运是联结在一起的。在他的经典作品《日本沉没》《复活之日》中，都出现了“构建人类命运共同体”这样的提醒。

孟庆枢教授也说：“（小松左京）的宇宙观启发读者小朋友，不从一人一国出发，而是站在人类共同命运的高度，提醒我们既要有科学思维，也要有人文素养。”

在《蓝色宇宙大冒险》这部长篇小说中，我们能读到地球人团结一致拯救宇宙的故事。他们被困在“超空间”里，当看到地球所处的宇宙的亮点时欣喜万分，这是他们永不会泯灭的乡愁的体现。在这场冒险中，有德国学者、日本教师和学生、非洲土著，还有能够与人友好互动的人工智能机器人，最后这些地球人在机器人的帮助下，克服重重困难，实现了他们的宏伟目标。

在《空中都市》里，虽然城市高耸入云，人工智能进入普通百姓家中，但是人们仍然过着绿色生活。男女老幼都和谐相处，其乐融融，特别是人们对老年人和儿童的关心爱护，让我们感受到对人的尊重。这不就是我们所倡导的和谐社会吗？

小松左京让孩子们认识到，“未来”不是在前方等待我们的既成之物，而是要我们团结一致，用智慧、创新、热情、执着追求去共同创造的，它和我们每个人的命运息息相关。

每个小读者在阅读这些作品的过程中都会在心中绘出属于他/她自己的未来图画。在他们长大后，阅读的收获一定会成为他们构建美好未来的原动力。

相信通过这次阅读旅程，孩子们能成为勇敢、富有创造力的探索者，为构建美好的未来贡献自己的力量！

记者:钱欢青 通讯员:石业青 校对:冬平