小王早早地离开家，背着书包走出家门，迎着朝阳踏上了街道。街道上人来人往，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影，仿佛一幅自然的画卷。小王注视着桌上的书本，眉头微蹙。他对方剂学这门课程感到有些头疼，因为其中的知识点繁多，需要记忆大量的方剂和其组成。

方剂学如何学习

谢老师注意到小王的困惑，微笑着说道：“小王，方剂学的确是一门需要用心去学习和记忆的课程。今天，我们就来聊一聊如何记忆方剂学的方法，以及一些技巧。”

小王抬头看着谢老师，希望能够从他那里得到一些有用的建议。他拿起笔，准备记录下来。

谢老师开始解释道：“首先，我们要掌握组成方剂的核心——药物配伍。药物的配伍可以增强或综合药物的作用，这是方剂的关键所在。在学习方剂学的过程中，我们要理解分析药对配伍、君臣配伍和佐使配伍，明白每味药物的特长，以及如何合理搭配。”

小王点点头，专注地记录下来，同时留意着谢老师的表情和语调，希望能更好地理解。

谢老师继续说道：“其次，要掌握提高学习效率的方法，就是分类整理。学习方剂学需要对信息进行加工和整理，掌握科学的学习方法。我们可以以法统方来进行学习，这种方法可以起到提纲挈领的作用。”

法统方的记忆法

小王抬起头，看着谢老师，疑惑地问道：“法统方是什么意思呢？”

谢老师微笑解释道：“法统方指的是根据中医治法来分类方剂的方法。比如，我们可以按照辨证的方法来记忆解表剂。辨证中的表证又分为风寒、风热和体虚外感表证等不同类型，而对应的解表剂也有所区别。通过记忆麻黄汤、银翘散、败毒散等方剂，我们可以根据风寒表实证、风寒表虚证和外寒内饮证来分别记忆桂枝汤、小青龙汤等方剂。这样的分类整理方法可以使我们的记忆更加有条理，方便掌握和运用。”

小王听得入神，心里暗暗感慨谢老师的教诲深入浅出。他继续记录着这些宝贵的学习方法。

联系对比记忆法

谢老师看着小王专注的神情，知道他对这些方法产生了兴趣，便继续解释道：“还有一个重要的方法是联系对比。有些方剂在组成、功效和主治上可能存在相似之处，我们可以将它们进行比较，找出共性和个性。而对于不同类别的方剂，我们可以通过联系对比来记忆，寻找异同之处。这样可以帮助我们更深刻地理解方剂之间的区别与联系。”

小王思索着，他明白了联系对比的重要性。他意识到在学习中举一反三、触类旁通可以加深记忆的深度和广度。

传统的歌诀记忆

谢老师见小王积极的态度，决定和他分享一种增强记忆趣味性的方法。他笑着说道：“最后，我要和你分享一种记忆方剂的趣味方法——歌诀记忆。孤立、机械地背诵方剂会花费很多时间，而且效果不佳。但是，如果我们将方剂的组成、功效和主治编写成诗歌形式的歌诀，就可以事半功倍了。”

谢老师举起手，开始教给小王一首方剂歌诀：“小青龙汤最有功，风寒束表饮停胸，辛夏甘草和五味，姜桂麻黄芍药同。”

小王忍不住跟着谢老师念起来，他的声音在书房中回荡。他觉得这首歌诀既妙趣横生，又简洁明了，很容易记忆。

谢老师笑着鼓励道：“很好！这样的歌诀记忆法可以使学习变得有趣，而且能够帮助我们更轻松地记忆方剂。你也可以尝试自编一些趣味歌诀，让记忆更加方便、高效，而且会让你久久难以忘怀。但是，我要告诉你，中医历史上最重要的歌诀《汤头歌诀》！”

最重要的《汤头歌诀》

小王兴奋地点头，他心中充满了对中医知识的激情。谢老师开始讲述《汤头歌诀》作者汪昂的故事。

弃了仕途，中年转而学医

"汪昂生于1615年，卒于1695年，字仞庵，是明末清初安徽休宁人。他的家境殷实，从小就涉猎诸子百家，喜好诗文，是县里的秀才。本来，他渴望通过科举考试，进入仕途，但每次考试都名落孙山。"

小王聚精会神地听着，谢老师的讲述引起了他浓厚的兴趣。

"明朝灭亡后，他对异族统治感到激愤，也认清了科举考试的腐败。他和抗清志士金声交好，在金声遇难后，为了躲避株连，他放弃了仕途，转而学医。"

小王不禁感到钦佩，这个汪昂显然是一个坚持自己信仰的人。

"没有名师指导，他凭借自身深厚的儒学功底，博览群书，刻苦钻研，学习岐黄、仲景学说，也研究后世诸家，吸取里面的精华，研究里面的学术义理，全靠自身勤奋，终成一代名家。"

小王感到敬佩不已，他也知道，医学不仅仅是书本知识，更需要医者的坚持和勤奋。

"汪昂看病，一重临床诊脉，二重药性。他认为医学的要义就在于切脉，如果脉候不真，不辨虚实，攻补施妄，无异于夺人寿命。第二就是要明药性。在长年的行医过程中，他发现古今医书，都很繁琐，书中的注释很少，读上很费劲，难以理解，给初学者造成了很多困难，对于医书也难以掌握。"

小王点头表示理解，他自己也曾在古医书前感到困惑。

"所以，他苦攻古代医书，并且结合自己丰富的临床经验，经过长达30年的探索研究，终于编写成了《素问灵枢类纂约注》《医方集解》《本草备要》《汤头歌诀》等为后世推崇的名著。"

在汪氏诸多著作中，《医方集解》是《素问*灵枢类纂约注》、《本草备要》医学研究的升华与发挥演绎。更辅以《汤头歌诀》一书，对后世医学的普及提高有着不可磨灭的功勋。中医名家费伯雄在《医方论》中介绍：“当时之医，每以《医方集解》一书奉为枕秘。”

《汤头歌诀》于1694年出版。汪昂在80岁时才整合古方编著

谢老师接着又说："其中《汤头歌诀》于1694年出版。汪昂在80岁时才整合古方编著了这本书，一经问世便产生了广泛的影响。书中选录了中医常用方剂300余方，分为补益、发表、攻里、涌吐等20类，以七言歌诀的形式加以归纳和概括。"

《汤头歌诀》的七言歌诀

小王对这位医者的执着和奉献心感到深深地钦佩，小王记录下这些重要信息。然后他继续问道：“另外一个问题是，《汤头歌诀》中的七言歌诀形式是什么意思？为什么要用这种方式呈现方剂的信息？”

谢老师微笑着回答：“七言歌诀是一种古代的记忆和传承方式。古代医生为了更容易记住复杂的方剂，就将它们编成了七言绝句的形式，这种形式既便于口头传承，又方便于记忆。每一首七言歌诀都包含了方剂的关键成分和用法，通过朗朗上口的歌诀，医生能够轻松地记住方剂的要点。”

小王听后恍然大悟，觉得这种方式非常巧妙。他接着问：“老师，我还想了解一下，《汤头歌诀》中的方剂是否都是古代的，还能在现代中使用吗？”

"《汤头歌诀》这本薄薄的书里，各个方歌里有药有症有诊，全都包括了。只要背会了，你就把零散的中药也记住了，在诊断上的各种症状也记住了，这样再去看有关临床的书籍，各个病症，就会感到不陌生，就能很快熟悉。"

谢老师思索了一下，又说：“大部分《汤头歌诀》中的方剂都是中医的经典，它们经过了千百年的验证和使用，具有非常重要的临床价值。但在，我们会根据患者的具体情况对这些方剂进行一些修改和调整。”

小王听得津津有味，他决定立刻开始背诵《汤头歌诀》。

谢老师提醒小王："背诵没有窍门，就是不停的重复和淘汰，看自己背会了多少，就用默写来检验，一下就默出的，就是记住的，还需要再想的，就反复再背，想不出来的，就花时间重点背诵，淘汰会背的，再补上新的方歌，这样差不多一个月左右的时间就可以将歌诀背会，然后再不断重复，三个月时间就能将汤头歌诀搞定了。"

小王深深地吸了口气，他有了更多的信心。

谢老师又说："有些人可能担心自己半路出家，学不好中医。所以只要你对中医有兴趣，愿意钻研学习，功到自然成。看看汪昂，他也是中年之后才潜下来学习中医，也终有大成，所以不要多想，关键是开始学，静下心来，从汤头歌诀开始背记，成功就是水到渠成的事情。"

小王结束了一天的中医学习，从诊所回家的路上，心情既疲惫又满足。他的脑袋里满是中药的名字、经脉的走向，以及中医典籍里的智慧。月亮高悬在夜空中，洒下柔和的光芒，点亮了回家的路途。

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