科技点亮融合教育，东莞启智学校举办研讨与特色展示活动

数字化教学方式如何走进特殊教育课堂？特殊教育与职业教育如何深度融合？日前，东莞市“科技点亮融合教育”研讨会暨东莞启智学校职业教育特色展示活动上演，业内专家、特教教师、科研机构代表、爱心企业代表等汇聚一堂，探讨融合教育新思路与新思考。

本次活动由东莞市特殊教育指导中心主办、东莞启智学校承办，活动旨在促进医疗康复、信息技术与特殊教育融合，推进“智慧校园”与“智慧课堂”建设，提高特教工作创新性，共同探索科技在融合教育中的创新应用。

以特色主题摊位进行职教成果展示

活动当天，东莞启智学校职业高中部在教学楼一楼架空层开设烘焙、调饮、手工皂、手工花等主题摊位进行职业教育成果展示。在丰富多样的特色主题摊位前，来宾们纷纷上前观赏孩子们制作的手工皂、捕梦网等精致小礼品并参与动手过程，品尝孩子们精心制作的手工甜品和特色饮料。

来宾们还在家政室、烹饪室、洗车房等布局专业、设施完备的职业教育功能室中观摩了启智学校职高部专业课程课例展示，学生与教师一同展示了楼道墙面保洁、专业标准洗车、可乐鸡翅及广式月饼等美食制作、餐巾折花、家具清洁与保养等职业教育课程，这些不同的技能课程彰显了东莞特殊教育在职业教育范畴的高度水平。

参观学生的职业教育成果展示后，东莞市“科技点亮融合教育”研讨会在东莞启智学校阶梯教室举行。东莞市教育局主任督学罗桂森介绍，随着东莞两所特校职业教育的不断发展，越来越多特殊儿童在走出校园后走上了社会的各个岗位，在不同领域发光发热。“在科技助力、技能发展、社会参与等方面的共同发力下，东莞市特殊教育将为每一名特殊儿童带去新的希望与成长，支持他们在逆境中向前，绽放生命光彩。”罗桂森说。

作为活动承办方，东莞启智学校校长廖健华为本次活动致开幕辞，他表示学校在课堂教学、康复训练、教育评估、个别化教育以及学校办公管理等，将现代科技成果引入了整个校园，他强调了职业教育对特殊儿童的重要性，并介绍学校在职业教育领域的探索及成效。

随后，举行校外导师聘请仪式。东莞启智学校将市级非物质文化遗产带进技能教育课堂，聘请到了潮绣非遗传承人蔡小苹任校外导师，探索“非遗进课堂”的创新模式。蔡小苹老师曾获“红匠精英”称号、中国工艺美术文化创意大赛金奖等荣誉。

研讨科教融合的特殊教育发展前景

办好特殊教育，需要专业指导，也需要社会公益力量参与，当天活动还举办爱心资助捐赠仪式。广东狮子会志翔服务队为启智学校的捐赠爱心助学资助金18000元；中华少年儿童慈善救助基金会为启智学校捐赠了一系列高质量科技设备，包括融AI数字驾驶舱、专注象注意力训练设备等。这些高科技设备将在特殊儿童评估、训练等领域提供更加先进、更加有效的保障。

为回馈社会各界的大力支持，天真活泼、富有创意的孩子们身着充满科技感的荧光舞蹈服为来宾热情地呈现了一段动感十足的精彩表演。在孩子们和老师的默契配合下，观众们随着小演员们的节奏打起节拍，欢快的氛围洋溢在整个会场。

数字化教学方式如何走进特殊教育课堂？研讨会上，济南中科泛在智能计算研究院副院长蒋鑫龙以《智能技术赋能融合教育》为题，带来主题讲座。他介绍了先进科技与特殊儿童能力培养之间的联系，指出特殊儿童各方面能力的探索与提升都有可能通过先进科技来引导与发掘，这些跨领域介绍令在场的特教工作者们耳目一新，令人期待未来科教融合的发展前景。

岭南师范学院特教系石梦良副教授为大家带来了题为《有效沟通：辅助沟通系统(AAC)的应用与设计》的主题讲座。石教授介绍了利用图卡引导特殊儿童正确表达诉求、引发沟通欲望的教学技术，并从沟通内容、沟通策略、ACC的介绍、言语训练阶段、训练环境、图卡辨认、情景教学等多方面进行了阐释。

值得一提，围绕科技点亮融合教育主题，本次活动还为学生带来一场“科技走进课堂”的主题课，课堂从亚运会虚拟火炬手入手，引起了孩子们对全息影像的兴趣。借助简易的全息投影装置，栩栩如生的金龙、蝴蝶、水母等动物影像在每个孩子的掌中盘旋，学生在惊叹声中切身感受到了科技的魅力。

随着科教融合、社会融爱大趋势的发展，职业教育与特殊教育的融通程度将进一步提高，数字化信息技术与特殊教育将进一步深度融合。借助本次活动的顺利开展，主办方东莞市特殊教育指导中心表示，未来将持续引进先进技术，促进跨领域交流，为办好高质量的特殊教育贡献力量。

南方+记者 黄婷

东莞启智学校供图

【作者】 黄婷

教育莞家