文|章鱼哥

编辑|比奇堡

一、研究背景

近些年来，家庭教育一直是国家关注的热点问题。

在家庭教育中，父母的教养观念将直接影响和作用于幼儿，对幼儿的身心发展有着重要作用。

现在，人们对家庭教育的认识不再局限于幼儿在智力和体力方面的健康成长和发展，更在于如何专业应对在家庭教养中面临的种种问题。

因此，关注当前“90后”家庭教养的实际情况，并对有教养焦虑的“90后”家庭提出有效的解决策略，旨在营造一个轻松和谐的家庭教育环境，这对幼儿的发展和成长是至关重要的。

“90后”育儿观与“70后”“80后”相比逐渐发生转变

20世纪90年代到21世纪初是中国经济社会发展的一个崭新阶段，在这一阶段中“90后”经历了经济全球化和网络智能化进程快速发展。

在老一辈的眼中，“90后”就是生活在温室里的花朵，他们的成长是伴随着祖国的繁荣富强和科技水平的高速发展。

这些经济发展的成果使得“90后”与老一辈相比拥有了新的价值观念、人生态度以及行为方式，因此在对待孩子的教养观念方面也与“70后”和“80后”有所差异。

首先，“70后”、“80后”对子女个体的培养倾向“成人观”，而“90后”育儿观念转变培养子女的“成就期望观”，侧重于子女社会性发展与道德教育的培养。

其次，“70后”、“80后”在家庭中更加注重与子女亲子关系的建立。

而“90后”育儿观念注重家庭中的“以人为本”，将子女看成家庭中的独立个体，排除父母、家庭等其他因素的影响，更加侧重于子女健全人格的培养和发展。

最后，“70后”、“80后”对子女的社会性教育倾向与子女成为命运共同体，而“90后”家庭的育儿观念转变培养子女“独立自主”，将自身的角色定义为幼儿健康发展的守护者。

具体的表现方式就是给予幼儿力所能及的支持与帮助，使子女能够获得与未来成长相适应的自主学习和发展理念。

由此可见，“90后”家庭教养观念时刻影响着儿童各种心理情感变化和行为变化，关注“90后”家庭教养观念整体水平，这对幼儿的健康成长和全面发展具有重要影响。

“90后”内卷式家庭教养观念衍生教育焦虑

家庭教养观念将影响家长教育孩子的行为和方式，其中家庭教养观念是否科学合理是影响幼儿成长的关键因素。

幼儿时期的家庭教育是最关键的阶段，它将会影响幼儿的情感态度以及日后社会性的发展。

所以我们必须要意识到家庭教养观念的重要性。

目前，“90后”群体逐渐组建家庭和生育子女，多元化的发展背景使他们接触到更专业的教育知识、更优质的教育方法以及不同于传统教育模式的教育理念。

在当前经济增速放缓的形势下，相较于“80后”而言，“90后”父母面临着就业压力增大和职业发展停滞的难题。

这不仅加剧了社会的职业竞争力，也使得“90后”年轻家庭对“不能让孩子输在起跑线上”的观念有了刻板印象，不断寻求优质教育资源，加大对子女的教育投资。

除此之外，许多“90后”都是独生子女，接受过良好的教育，思想与经济独立，个人素质较高，与他们的父母相比，更懂得如何教养孩子，会对孩子抱有很大的期望。

这也会使得许多“90后”家庭产生更多的攀比，被迫卷入“内卷式”的家庭教养观念之中，迫使本该拥有天真快乐童年的幼儿过早陷入竞争的压力中。

甚至一些家长为了让自己的幼儿能够更好地成长，会给幼儿报名各式各样的兴趣特长班以及幼小衔接的课程等。

这种教育方式也使得一部分幼儿产生厌烦、抵触情绪乃至以极端的方式进行抗衡。因此，养成良好的家庭教养观念势在必行。

2.家庭教养观念

观念指的是人们对当前存在的现象和有关问题的主题认识以及由此所产生的行为意向，所以家庭教养观念是家庭教养行为的向导。

目前学界尚未对家庭教养观念有统一的概念界定，通过对文献的梳理发现，家庭教养观念的概念等同于家庭教养方式、家庭教育方式和父母教育方式的概念。

一些学者还将教育观念的概念等同于养育方式。

Sigel认为家庭的教育信念是在家庭经验中的精神建构，通常被定义为真正的、指导行为的图式或概念中。

李琳认为家庭教育观念是家长对孩子的一种期望和认识。期望则体现在学业、事业等方面，认识体现在对孩子成就期望观念和价值观念等方面。

基于上述定义，研究参考Goodnow及Sears的相关研究，将家庭教养观念界定为：

父母在家庭教育中对儿童发展、早期教育、成就期望等方面所持有的观点，对家庭家养方式具有一定的指导作用。

研究中的家庭教养观念包括儿童发展观、早期教育观、父母责任观、成就期望观。

儿童发展观是指父母对于孩子未来发展情况的一种期待和观念。

早期教育观是指父母在子女早期教育阶段所持有的一种观点和看法；父母责任观是父母对自身教育素质、教育知识以及亲子互动的一种认识。

成就期望观是指父母在子女成长到道路上对孩子成才的一种观念认识。

二、研究结论

（一）“90后”家庭普遍持有积极的教养观念

基于问卷的整体调查结果显示，“90后”父母对幼儿教养观念的总分平均值高于中值，这表明“90后”家庭普遍持有比较积极科学的家庭幼儿教养观念。

从调查问卷四个维度的得分情况来看，“儿童发展观”和“父母责任观”的得分最高，其次是“成就期望观”，最后是“早期教育观”。

在儿童发展观方面，他们注重儿童的能力发展，打破传统的唯学习论，认为每个孩子都有自身的发展特点，注重因材施教，按照年龄阶段对子女进行科学教育。

在早期教育观上，他们注重早期教育的重要性，想要培养孩子独立自主的生活习惯，科学教养子女。

在父母责任观上，他们注重自身教育素质的获得，高质量的亲子互动，平时对子女多以鼓励和表扬为主，强调营造温馨和谐的家庭氛围，争取与子女共同进步。

在成就期望观方面，他们注重孩子的全面发展，希望子女可以健康快乐，更加注重子女的品德教育和社会适应能力。

这说明“90后”家庭在教养观念上更加科学合理，以求不断提高自身的教养观念，积极适应社会的变革。

通过与父亲母亲的访谈中可以看出，“90后”家庭没有出现父亲不参与育儿的现象，他们在生活中也会帮着照顾孩子，承担自己应尽的责任。

而且父亲性格相对母亲来说更具冒险精神，多倾向于与孩子进行大动作的游戏活动，通常扮演着孩子户外运动的“玩伴”，但大多数父亲没有母亲陪伴孩子的时间长。

因此，在家庭教育中母亲依然是主力军，父亲起到辅助作用。

（二）“90后”家庭祖辈参与教养观念水平普遍提升

通过对受访者的谈话以及朋友圈生活的观察发现，“90后”年轻父母由于平时工作太忙，很少是自己独立带孩子，大多数都是邀请孩子的祖辈到家里来帮忙照顾。

由于出生年代和社会背景的不同，年轻父母在和老一辈人相处的过程中不免出现各种问题和矛盾，比如在生活习惯、教养观念等方面就会出现摩擦。

其实通过调查发现，年轻一代与祖辈一代并没有出现网络上那么严重的矛盾，而且双方都是为了家庭和睦、生活更好、孩子身心健康的共同目标，所以双方都会互相包容彼此。

年轻父母认可老一辈的生活经验，祖辈也意识到自身教养观念与时代不同步，所以在教育孩子方面会听从父母的意见。

当然也会存在有受文化教育水平高的祖辈带孩子，这对孩子的未来发展是存在积极影响的。

如果年轻父母工作特别忙，即使和祖辈在教育观念上存在不一致看法，迫于生活也会把孩子交给祖辈照顾。

综合考虑多方面祖辈参与育儿任务的原因，首先父母工作太忙没时间照顾孩子。

其次祖辈心疼年轻人，主动想要帮忙照顾孩子，分担一点年轻父母的压力。

如今大多数“90后”都是家里的独生子女，从小在父母的庇佑下慢慢成长，在成家立业之后，祖辈对于他们的工作和生活产生忧虑，因此愿意主动承担一部分育儿任务。

最后有部分年轻“90后”父母没有完全意识到自己是父母这个身份，教育子女的观念和行为也没有按照相应角色进行转变，而是直接将孩子交给祖辈来抚养和教育。

这样不仅会使孩子在成长过程中出现父母角色缺失的困扰，也会对孩子未来的发展产生消极影响。

（三）“90后”家庭教育指导需求观念普遍增多

家庭教育指导制度是由社会教育机构对年轻家庭的父母进行科学教育的指导和支持的制度。

这是十分系统的家庭教育指导体系，通过与15位“90后”父母调查了解。

其中只有一位“90后”家长在幼儿园接受过短暂系统的教育观念指导，其余“90后”家庭表示目前没有接受过系统的家庭教育观念指导。

通过对受访者的资料整理，研究者发现“90后”家庭缺乏系统的家庭教育观念指导。

主要基于非正式学习和偶发式学习理论来获取家庭教育知识，注重内容实践性和操作性，并且家庭教育学习形式具有鲜明的个性化特征。

从整体来看，由于当前教育形式的缺口较大，“90后”家庭少有接触到系统的教育规划和指导。

但“90后”家庭由于整体受教育水平的提高，教养思想偏向科学理性的观念，对学习家庭教育知识的学习具有高涨热情。

希望通过自身的努力获得更多的教育知识，提高自身的教育水平，教育指导可以更为专业性和隐私性，可以像心理咨询师一样有具体的量表和打分标准和一些针对性的建议。

其中，大多数“90后”父母会经常反思自己的教育观念和教育行为，发现自身存在的问题以及需要改进的地方。

希望有权威人士或者专业的教育者对自己的教养观念和教养方式进行相应指导。这无疑为家庭教育的指导工作者带来一定的挑战。

（四）“90后”家庭生育二孩意愿偏低

“90后”家庭中61.90%的父母没有生育二孩意愿，结合访谈资料的整理，研究者发现“90后”家庭生育二孩意愿较低，首先考虑到是对第一个孩子教育和发展造成消极影响。

以往研究显示，生育二孩之后，父母会不经意间把更多的时间和精力转移到弟弟妹妹身上。

老大面对这种身份的转换，会出现种种倒退行为来获取家人的关注，比如撒谎、故意犯错、依赖父母、争风吃醋等现象。

所以，这导致大多数“90后”父母很难平衡对两个孩子的爱与精力，从而影响到孩子的健康成长。

其次，生活和经济的压力也造成“90后”一代没有生育二孩的意愿。

在生活压力上，很多父母是双方都有工作，平时照顾孩子都是祖辈或者保姆的事情，如果再生育一个孩子，就会更加加重生活负担。

在经济压力上，现在社会的孩子都是比较“金贵的”，养育孩子的花费和开销远远超出想象，甚至有些家庭还会出现“啃老”现象，靠父母的一些补贴才够维持生活。

所以生育二孩不仅会造成生活上的压力，还会出现经济上的压力，这使得许多受访者表示不会生育二胎。

最后，在养育老大后，母亲身体素质下降也是造成“90后”父母不愿生育二孩的原因。