美国总统西奥多·罗斯福曾经说过：“有一种品质，可以让一个碌碌无为的平庸之辈也能脱颖而出，这种品质既不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”

但是儿童的自律并非天生的，每一个孩子生来都是贪图享乐、追求安逸的，尤其是在学习过程中，孩子习惯畏难、总想放弃，但父母决不能听之任之。

《清华学霸教子经》里写道：父母要明白，孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。

有专家表示，孩子至少要到十五六岁，才真正具备自觉性。孩子自觉性的建立，是一个漫长且复杂的过程。

从来没有天生自律的孩子，只有不断督促的父母。真正的教育不是放纵孩子的散漫和天性，而是通过管教和约束帮助孩子打磨人生。管好孩子的自律，才能让他在未来成长道路上发光发热，不会因为懒散而失去实现理想的机会。

孩子在不同的年龄段，有着不一样的心理特征。了解孩子成长过程中每个阶段的心理特征，有针对性地对孩子进行教育，就显得很重要了。

人民日报曾总结了小学一年级到高三，孩子在不同阶段不同心理特征和养育方法，供父母们参考。

01、小学阶段

02、初中阶段

03、高中阶段

莫言曾经说过：孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。

从来没有什么横空出世，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。作为父母，更应该懂得以身作则，用自己的自律去影响孩子的自律。尽管我们可能给不了孩子最好的，但是我们要尽全力给孩子最优质的。