实操理论结合的儿童数学启蒙教育书｜2～11岁家长必入

如果我小时候读了这本书，可能上清华了

我的爸爸是数学老师，他经常会跟我说，想要数学学的好，需：

用数学的思维理解世界

用数学的眼光 观察世界

用数学的话语表达世界

近日读到了一本书《儿童怎样学习数学》，道理如出一辙。读完简直像捡到了宝！真庆幸自己在娃4岁就及时地读到了它！

专为2~11岁孩子的父母与老师设计，实用性极强！

书名：《儿童怎样学习数学》

作者：帕梅拉·利贝克

出版社：浙江科学技术出版社

出版品牌：浪花朵朵

内容简介：

它讲述了孩子们是如何发展数学思维的，并将其总结为“体验—语言—图画—符号”四个学习步骤。

内容涵盖从学龄前到小学阶段孩子们所学习的基本数学知识，在每个章节蕞后，作者还提供了详细的活动器材清单、容易操作的教学方法，以及 2~11 岁孩子可能面临的各类数学问题解决方案。

作者用大量案例 理论相结合，让读者非常容易上手操作，非常有趣，受益匪浅。

几步走：激发孩子兴趣学习概念巩固练习学习检验学习实践

举几个学龄前的（书是包括2–11岁孩子）

用娃的手或脚长作为度量单位，去量一量家具的长度是几只手长

鼓励孩子多唱有数字的儿歌，比如“一二三四五，上山打老虎”“一二三，爬上山，四五六，翻跟斗”

“我的小棒比你长”换成另一种表达方式“你的小棒比我短”举一反三

6个苹果比4个苹果多 还可以用

（1）6比4多。

（2）6大于4

（3）四个苹果加上2个苹果，就是6个苹果。

（4）4 26

等等……书中的实例实在太多太多了，都很有趣又很容易上手！

我希望数学之所以能打动我们孩子，就如同音乐和艺术一样，是基于智力和审美意义上的反应一样。