家长建议将英语调为副科，用历史和物理代替主科，郑强给出答案

教育在每个国家之中都处于极其重要的地位。教育既关乎每个学生以及家庭的未来发展，又直接影响民族和国家的整体走向，丝毫马虎不得。因此，教育部门更是根据当时的发展需要，发布教育政策和完善教育制度，确保学生有一个好的教育环境。

每个家庭，从孩子出生之时，已逐渐开始规划孩子的教育日程，从胎教到早教，再到学前教育，再到正式接触中小学教育和高中教育。每个家庭为了孩子能受到更好的教育更是煞费苦心，尽其所能为孩子提供最好的教育环境。

在教育方面，却有很多家庭所力所不能及的情况。而教育部门也会针对这些问题，时常完善教育制度，颁布新的教育条例。近年来实行的双减政策以及颁布的“休息令”，则是教育部门结合家长的诉求以及教育的整体环境，最终做出的结果，最终深受广大家庭的好评。

然而，令人难过的是，家长的另外一些诉求，却因牵扯的范围过于广泛以及影响过于巨大，让教育部门始终难以抉择。而对英语学科的调整，正是其中之一。

“降低英语分值，将英语贬为副科”，这是当前数以亿计的学生和家长的切身诉求。在一定程度上说，“广大学生苦英语久矣”。在我国各教育阶段，都会有许多学生因英语分数不佳，最终导致在更好的学校获得进修。

在很多学生家长眼中，大多数人在走出学校，进入社会就业之后，从事的工作都与英语没有交集。然而，英语却在小中高各阶段，都占据主科的地位。学生在学习阶段要花费大量的时间和精力，去浪费在日后根本用不上的科目之中，这让众多学生和家长感到非常不解。

同时，英语科目在各项考试之中，占据过高的分数，让众多其余科目优秀，但英语成绩不佳的学生难以进入更好的学校获得进修，最终因为英语，白白错失了在某些方面有优秀表现的大好人才，既是个人的遗憾，又是国家和社会的损失。

前两年，曾火爆全网的大学教授郑强，也发表了对于英语的看法：我国如今将英语的地位摆在过高的位置，甚至一度超过了我国传统文化的地位。并将我国过度重视英语的行为，当作民族极度不自信的表现。

当然，郑强教授的看法可能一定程度上有些偏激，但却也代表广大学生和家长的呼声。日本的某位诺贝尔奖获得者一生未出过日本，而我国诺奖的获得者屠呦呦也是对于英语一窍不通，但他们却仍然取得卓越的成绩，为国家建设做出突出的贡献。

当然，英语科目的地位是否应该降低，教育部门也应该从多方面进行考量。如今我国也有一定比例的工作者从事着与英语相关的行业，也不乏有人为我国做出过突出的贡献。如若降低英语的地位，也势必给这些群体乃至给整个社会造成严重的影响。因此，更需要慎重。