你能接受孩子的平庸吗？

面对这个问题，你有几个答案？

能接受

不能接受

不得不接受，但做到很难

其实这个题目，也是在问询我自己，未来，儿子如果是个平庸的人，我这个当妈的能接受吗？

我诚实地讲，即便做父母的嘴上表示可以认同，其实内心总有一丝不甘与莫名的企盼。万一我的孩子将来如何如何了呢？我也是这俗人堆里的一个。人，不就是依靠这点儿希望在勇往直前吗？

但是，冷静下来，我又不得不说，这个问题看似可以选，其实是没得选。除非你生了个旷世奇才或是天降好运，否则，孩子们大概率都是一些平庸之辈。就像冯唐老师在书里所说：尽管令人沮丧，但我们不得不接受的现实是，我们周围所见的绝大多数小孩和晚辈，包括我们自己的孩子和同族的后辈，都是凡人、俗人、庸才。

还是那句话，理想丰满现实骨感。可能你会无可奈何地说，既然事实就摆在那儿了，答案唯一，只能接受啊。但是，我又想说，现实固然残酷，可是这个唯一的答案却可以用更丰满的维度去解读，那就是：

我们做父母的必须接受、学会去接受。这套心理建设及早搭建，及早受益。为什么呢，听我一一道来。

一、到底什么是平庸。

平庸的反义词可以是卓越、出类拔萃。

记得“奇葩说”有一期，傅首尔论述“如果混得normal，还要不要参加同学聚会”。我记得她有一个论点很有道理，她说，如果和世界首富相比，我们每个人都很normal。

没错啊，如果选定首富为参照物，差距这么大，某些脆弱的人可能不止抑郁，恐怕有轻生的想法。犯得上吗？所以平庸与否，取决于参照物。

我给你打个比方。我们总行的很多同事都不是土生土长的北京人，他们大多来自不同省市，很多人甚至出生在偏远的县市。但是通过努力学习，考上名校，毕业后顺利进入总行工作。工作几年，有些人当了部门处长、副处长，幸运的甚至做了部门老总，级别相当于厅局级。此时的他们比家乡的同龄小伙伴不知跃升了几个级别，按理说应该很满足很惬意了吧。

但事实恰恰相反。他们的参照物选定的是名校的同届同学，选定的是北京更高层级的同仁。相较于这些人，他们觉得自身做的并不是很好，还有很多未尽的遗憾，甚至感叹自己只不过是北京城里一颗小螺丝钉而已。

对于平庸你会有自己的理解，我在这里所指的平庸不是那种庸庸碌碌、混吃等死的生活，而是像大多数人那样，有一份工作，守一个家庭，三餐四季的平静日子。可能孩子日后会当个小官儿，尽一份职责；或者普通员工一枚，只管做好自己。

二、“必须接受”的反面思考：家长为什么很难接受。

1、 心理贫瘠是根源。

我们应该都或多或少听说过，不少发达国家的普通老百姓之间不太爱互相炫耀、互相攀比。他们比较理性与自我，相信自己的命运自己主宰，一切都是最好的安排。因为家长的思想如此，传承给孩子的理念也差不到哪儿去。所以，你看，西方国家会出现这样的事情：有些孩子考入名校却又中途退学去创业，即使没成事儿也无所谓；有些孩子报考在我们看来的冷门专业，但人家学起来特别带劲儿。他们看重的不是最终的变现结果，而是中间的经历和过程。

我们国家自古以来就有诸如：出人头地、光宗耀祖、飞黄腾达、功成名就这类的人生信条。别说老一辈的人了，一个高中同学的留言也让我吓了一跳。她目前在上海定居，读了上海交大的本科，然后是复旦的研究生，随后是长江商学院体育领域的EMBA，现在还在读哈佛商学院的线上课程。

就是这样一个高知的名校精英，曾经在朋友圈里公开讲：我从不主动删除任何一个人的微信，我要让所有人看到我过得有多好。

要通过别人的羡慕来衬托自己的成功，要通过别人的达不到、做不到、不能实现来体现自身的优越。

2、 缺乏清醒的认知。

一次，我老公盯着儿子的背影，意味深长地说，对一个孩子不要说什么一切皆有可能，从出生时他的命运可能就已经注定了。

说实话，我当时听完心里挺不是滋味的。我老公没有借鉴任何公开的观点，他只是凭借自己的经验说出了这么一句话。

你听完作何感想？如果你不服气，我推荐你看看吴军老师的一篇文章《教育真的可以改变命运和阶层吗？》，里面的观点详实具体，不给你吹泡泡，是大实话。

家长容易被这句“一切皆有可能”所蒙蔽，是因为对于一个孩子，他的时间额度是全新的。只要有时间，一切可以重新来过，一切还有机会。这也折射了另一个层面，那就是，家长会不由自主地将自己未达成的心愿移植到孩子身上。

但是，孩子是不是能实现所谓的阶层跃升或是人生翻盘，真的只有天晓得。吴军老师说，向上的通道必然艰辛，向下的大门永远打开。从平凡到不凡，哪有那么容易。

3、志大才疏请了解一下。

自己的孩子嘛，都是越看越喜爱，我自己也不例外。每每看着他，感觉又聪明又可爱。从小琴棋书画能文能武，外语编程样样精通，将来一定必成大器。哈哈，这“必成大器”是小说的桥段，咱们暂且都先醒醒。

给予孩子厚望本无可厚非，但很多家长只有虚幻的愿景目标，却无落地可行的具体动作。远大的志向需要强大的实力作为支撑，欲戴其冠必先承其重；欲握玫瑰，必先承其痛。

咱们不说孩子，先说咱们自己。又多少家长能做到终身学习？又多少家长能每天坚持读书听课，进阶新技能？

那天我家请客，邀请表姐一家吃火锅。吃之前，我预先告诉大家，我老公可能会先吃先走，因为当天晚上他还有编程课要上。说完，已上初一的小外甥惊呼，啊，姨夫还要上课呀。这个孩子惊讶，我一点都不意外。他的爸妈，也就是我的表姐和表姐夫本就没有上过大学，工作后属于刷屏追剧行走一天的那类人。他们在应该学习的年纪都没有把握机会，现在更不可能再踏下心来。身教重于言教，他们的孩子会受到什么影响？

我没有看不起他们的意思，即使读过大学，甚至是名校毕业的人又会怎样呢？

我认识一个人，他爸是北大计算机系毕业的。他老爸认识的同届计算机系的同学都不行了，彻底被时代淘汰。北大计算机系可是尖子中的尖子才能考上的专业，但是，知识会随时间而贬值，往日的尖子还是被取代了。

连学霸们都可能遭遇“滑铁卢”，普通家长们境况又会怎样？就算你能做到与时俱进，随时学习，能保有现在的生活水平和所谓的阶层就不错了。

兜兜转转说了半天，其实是我们家长的文化和素质有缺陷，不能客观坦然地面对这件事。

三、学会接受。

写到这里，我突然觉得，如果我们做家长的不能清醒面对这个事实，说明我们的心理是不健康的，甚至可以说是病态的。这不仅有害身心，对孩子也会造成潜移默化的影响。

我曾经当面请教过情绪疏导教练海蓝博士，怎样更好地教育孩子。海蓝博士的回答是，你先调理好自己，才能教育好孩子。你自己好了，孩子自然就好了。

我在这里，不想如先知一般，向大家罗列所谓的1234。我自己都在摸索之中，有啥资格教别人如何去做。

但是，我心里认为，重要的一点，我们作为家长要始终言行一致。这几天一直和儿子一起读《论语》，“己所不欲勿施于人”这句话总萦绕在我脑海里。

先别提未来平庸不平庸，我们都希望孩子们爱读书，爱学习，但首要的一点是我们自己必须率先做到。

这样做有两个好处。

一是，我们读书学习，孩子一定会看在眼里。我和老公这样做已经坚持了五六年时间，老公偶尔也会抱怨儿子对我们的行动视而不见。但是我们还在坚持着，慢功夫不能着急。其次，时间一长，大人的心态会有变化。我感觉自己比以前，心态平和了很多。我只跟自己比较，跟自己过往的成绩、生活管理、孩子互动去比。

我想，如果我们家长能在思想和学识层面不断充实自我，也许我们会产生新的视角去看待这个问题，或许那时的我们已经不再在意孩子是否平庸，因为我们对生命和生活有了更多的感悟和体会。