月亮老师不一样的绘本推荐《抱抱》（七）

《抱抱》这本书，可以从一岁看到十 六岁！

《抱抱》这本书，可以从一岁看到十 六岁！

《抱抱》这本书，可以从一岁看到十 六岁！

重要的事情说三遍[笑哭][笑哭][笑哭]

从简单的情感引导，到学习动物的科普知识，以及树立人与环境之间彼此成全的理念，层层递进。

根据孩子的年龄，以及全书的三个层次，就有了三种不同核心主题的故事讲法。

第一种，讲一个温馨浪漫的故事。

讲述内容为图书最后介绍所言，就是一个美好的童话。

每个人的讲述习惯不一样，可以自由发挥。

故事从一只身边无家人的小猩猩开始。

活泼可爱的小猩猩在森林里遇到了大象，被大象母子的温柔抱抱吸引。在又看到变色龙母子、大蟒蛇母子的抱抱后，小猩猩触景生情，突然很羡慕，开始想也被抱抱，顿时心情低落，垂头丧气。

这就是群居动物的特征，很容易被别人的生活状态影响。

变色龙和大蟒蛇，它们的抱抱需要仔细去看看。是哪个部位呢？

突然间就不高兴了！唉！

善良的大象决定将小猩猩放在头顶，帮助它找妈妈，满足它的“抱抱”心愿。

顶在头上也不是被抱抱了呀！还是不开心。

一路上，它们看到了更多动物的亲子抱抱。

狮子。

狮子妈妈的爆发好温柔。

长颈鹿。

长颈鹿妈妈的抱抱好亲昵。

河马。

河马妈妈的宝宝真野性。

所有的一切，愈发激起小猩猩无限的渴望。

面对别人的团聚和自己的孤独，它大声吼出“抱抱”“我要抱抱”！

你们都有抱抱，为什么我没有？我也要——

它是如此伤心，以至于所有动物都无能为力。但小伙伴是格外理解它的，注意看那些小眼神中的同情。

为什么这些动物就不能抱抱小猩猩呢，此时可以提出问题！

“没妈的孩子像根草！”

终于，四处寻觅宝宝的大猩猩妈妈从天而降！

妈妈是怎么找到的呢？听到叫声？听到哭声？还是闻到了宝宝的味道？

母子相认。

有了一个备受祝福的“抱抱”。

妈妈——

在一起，抱抱

然后。

就是充满感谢的小猩猩和给予自己最大帮助的大象的拥抱。

感恩是一一种良性情感反应。

然后。

就是得到爱也能释放爱的小猩猩喊出“抱抱”，这是一个美丽的信号，所有的动物都放下偏见误会，欢乐地拥抱在一起，跨越了以往族群界限带来的阻隔。

都可以抱抱

这一页是高潮。

这一页也是超现实的浪漫梦想。

但可以根植。

请带着孩子看各种关系的转变，猩猩、狮子、长颈鹿、狮子、大象、蟒蛇和变蛇龙，此时就像一家人，亲密团结。

为什么？

答案无数多，其中“爱的力量无限强大”是值得被大书的一个。

第二种，讲述一个科普故事。

注意看小猩猩看到的动物们的拥抱方式，以及亲子关系的体现。

我们以大象为例。

绘本中，大象妈妈和大象宝宝的“抱抱”是通过鼻子的缠绕来完成的。

我们可以先给孩子介绍大象的生存信息。

几千万年前，大象就出现在地球上了，是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，它们的活动通常以家族为单位展开。

大象的鼻子很长，很有力，就像人的手一样灵巧，不仅会用它来喝水冲澡，还会用它来抓住食物，还会用它打招呼、当拐杖，以及当作武器……

小象刚出生的时候，有两百多斤，高约一米左右，在前3个月相当的笨拙，几乎没法控制自己的身体，时常还会摔倒。而用利用鼻子喝水或做事，也是需要跟着妈妈来学习的。

小象在十岁之前，通常会一直跟着妈妈生活，关系极为亲密。到了十二岁左右，成年公象会离开家庭，开始独立生活。

而绘本中的主角猩猩，它们的拥抱又能告诉我们什么呢？

绘本中的猩猩，是没有尾巴的“黑猩猩”，是一种非常聪明的人科动物。

此时，建议家长可以带着孩子看一本非常好的书《和黑猩猩在一起》，里面介绍了它们与人相似的智慧体现以及会制作劳动工具等惊人表现，其作者是英国动物行为研究学家也是“根与芽”的创始人珍-古道尔博士。

黑猩猩是群居动物，群与群间有社会关系的往来。它们情感丰富，长久保持母子关系，分群后子猩猩还常回群探母。

黑猩猩是已知的仅次于人类的最聪慧的动物，其行为和社会行为都更近似于人类。所以，在绘本中出现的有非常激烈情绪的容易和孩子们产生共情行为的小猩猩，就不足为奇，是源于事实。

小猩猩和妈妈的拥抱，就像人类所有关系中的拥抱一样，充满了温度和期待。

爱的记忆

大象的鼻子和黑猩猩的手，以及我们没有具体介绍但是家长和孩子可以自己去找的书中出现的那些动物，它们用于拥抱的身体器官能有哪些更奇妙的用途，以及有哪些值得我们去仔细探究，可以和孩子一起去图书馆、博物馆、科学实验室、影视艺术文化作品中去寻觅。

这时候，这本书就不仅仅是故事了，是一场立体知识体验的冒险。

第三种，研究人类和自然环境关系的延伸

整个故事不管是从哪个方面讲，最终都会拓展到人和人，人和自然的关系。

里面的拥抱就像人的情感一样，需要被尊重，也需要得到土壤去培养。

让爱变得具体变得真实。

就要让解先行一步。

惟有了解带来靠近，带来变化。

最后一个做法，也是难度最大的。进入小学阶段的孩子，可以将它作为蓝本，进行一次科普调研，写出自己的小论文。

或者画一本自己的图书。

我的女儿曾经在她15岁的时候，根据珍-古道尔博士对黑猩猩研究得到的十几个发现所创作的绘本《听，黑猩猩在说》，就是将所学运用于自己的理解中。

人和动物植物一样，需要爱和被爱。

爱就要保护。

如何保护？

因为这个书本身就是一个完整的阐述，孩子们只用去针对细节进行自己风格的配套完善，效果就会很棒了。

一本很好的书，非常非常的棒！

一定要好好品味。