中望发布青少年科创教育报告：自主学习成新趋势

近日，广州中望龙腾软件股份有限公司旗下的科技创新教育平台i3DOne社区发布了《2022年青少年科创教育观察报告》。报告显示，2022年，随着“双减”政策深化落地和《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（简称新课标）的发布，青少年科创教育发展增速显著，教育资源高速增长，线上科创教育平台使用率和活跃度明显提高，青少年创客学习呈现课内+课外、校内+校外、线上+线下的新特点。

随着新课标的发布，“信息科技”获得独立课时，更清晰地凸显了“科技创新”的重要价值。各学校通过校内社团/课外延时等方式广泛开展科创教育，科创教育需求激增，以软件为核心的低成本实验室为科创教育提供了更为普适的解决方案。

报告指出，截至2022年，i3DOne社区用户数已达到210万，覆盖了全国36%的义务教育学段学校。这些学校依托3D One系列软件及课程开展信息科技、人工智能、劳动教育等学科教学，落实课后服务/延时服务、社团课，全面发展素质教育。

报告指出，2022年i3DOne社区作品总量超370万，课程资源超1.5万，除教师会进行科创教育资源分享外，69%的学生也曾分享过创意作品创作的相关内容。社区上师生分享的教育资源均以免费为主，76%的课程可免费学习，99%的模型设计图纸可免费下载。

随着互联网的普及，有越来越多的学生依托科创教育平台，在课外时间开展自主学习，利用平台工具进行学习交流和主题研讨，通过对新技术的接触和了解，提升自己的创新意识和动手能力，丰富自己的创作表达形式。

报告显示，2022年，i3DOne社区学生的使用峰值涵盖课后延时（16-17时）与家庭自学（17-20时）两个时段。以“人工智能”为主题的课程学习互动，增长了93%；人工智能相关作品增长了61%；3D One AI（中望人工智能三维仿真软件）使用人数增长了687%，青少年创客对人工智能的学习热情高涨。

【记者】郜小平

【作者】 郜小平

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端