关于珠宝设计专业化的实践与思考

珠宝设计师黄君亮，自19岁起便一直行走在珠宝雕刻与设计的道路上。他以自身的珠宝雕刻与设计经验和六年的珠宝教育实践经验，诠释了“珠宝设计专业化”的含义。

1984年，年仅19岁的黄君亮在表哥的带领下移居澳门，师从黄秋华和许天永两位雕刻艺术家，开始学习雕刻技艺。1995年，开始向国际珠宝设计雕刻大师陈世英学习天然水晶雕刻，传承阴阳内雕及“世英切割”手法，并开创了细致、独特的工艺技法——“黄氏三维五面立体雕刻法”。利用透光材料显现立体内雕和幻象雕刻法的玄妙幻觉，使作品具有五个不同的立体面，更富观赏性，开创了艺术珠宝雕刻工艺新篇章。

《飞舞》

材质：翡翠、钻石、红宝石、纯钛、水晶、坦桑石、透辉石

以蝴蝶为灵感，用精湛的石镶石工艺展现这只飞舞精灵的翠绿翅膀。镶嵌工艺的不断推陈出新才使得珠宝首饰市场更加具有生机和活力,运用不同材质衬托翡翠，当光透射进来，让翡翠更加翠绿，如同一只圣洁之蝶振翅欲飞，此款珠宝释放出独特品位与个性。同时也寄托了设计师对珠宝梦最终破茧成蝶的美好愿景。

2011年，黄君亮创立了珠海心语艺术有限公司，专注于高端玉石设计雕刻定制，并将高端玉石水晶雕刻与珠宝工艺融合于一体。

其作品《布袋佛》《维也纳之歌》《敦煌·悟》等，在国内各项珠宝玉石大赛中屡获大奖。

《布袋佛》

材质：水晶

此作品的独特之处在于突破传统技法，佛身整体磨砂，布袋局部抛光，突显精湛的内雕纯手工艺。布袋佛又叫运财弥勒佛，能给人带来快乐、财富、大肚量，深得人们喜爱。运财布袋里的金钱用娴熟的内雕手法表现，细节转角处理得极致完美。黄君亮独特的内雕技术，以及顺畅、富有弹力的线条，让众人惊呼创意之妙，构想之巧。

该作品2011年荣获第二届中国天然水晶工艺品“百花奖”金奖、中国玉石雕刻作品“天工奖”优秀作品奖两大奖项。

黄君亮的雕刻作品和珠宝艺术品，因其艺术性和专业性而受到业内广泛认可。同时，其作品在面向市场的过程中，也收到了极佳的反响，被欧美、港澳台、北京、上海等地收藏家争先收藏。他设计的高端定制珠宝，更是深受外国明星青睐。

他认为，一个具有职业素养和专业度的设计师，在创作过程中会认真观察主石的颜色、光泽、净度等，然后仔细考虑该如何处理，才能将其表现提升到最佳。通过这样的提升，设计师赋予宝石本身更高的价值，也更能够满足消费者的期待。从工艺和市场两方面来说，都是专业化的表现。

《翠蝶》

在传统经营模式下，国内的珠宝产品同质化现象十分严重，人们对于珠宝的认识还停留在“金银饰品”或“镇宅传家”的阶段。但是在欧美国家，珠宝已不是一个代代传承的物件，而是能够体现个人品位和个性态度的时尚饰品，佩戴多次后就会回炉重新设计。随着信息技术的日益发展，中国消费者的观念也正逐步向此靠拢。因此传统的经营模式和设计思维，都已经不能适应当下市场的需求。洞察到这一点的黄君亮发现，珠宝设计需要寻找更新、更优的发展路径。

机缘之下，他结识了首位将钛金属与珠宝首饰结合在一起的设计师谭佑祖先生。并了解到钛金属密度低、质量轻、色彩丰富等特点，认为其非常适用于珠宝创作。不但可以弥补贵重金属质量重、不宜佩戴的缺点，更便于改款、拆卸，能充分适应当下的流行珠宝消费观念。因此开始尝试钛金属珠宝的制作。当新兴的钛金属材质遇见精致的三维五面雕刻，立体维度和色彩变幻开始碰撞，碰撞出一个愈发神秘莫测的珠宝世界。可以说，钛与珠宝的结合使黄君亮的专业化实践之路更添华彩一笔。

《星海之谜》

材质：钻石、紫水晶、纯钛、欧泊、18K金

华彩美钻与优雅紫水晶都是来自大地母亲的馈赠，它们本无法相遇。但在设计师创意下、匠人的巧手中，它们相遇并结合。石镶石工艺的鬼斧神工让这件作品显得和谐、充满魅力,由于石镶石工艺的不断推陈出新才使得珠宝首饰市场更加具有生机和活力,一粒粒精致小钻点缀在优雅的紫水晶上，浓彩的黑欧泊包镶在蓝色的钛金属中，仿佛宇宙中七彩的星带，迷幻且令人神往。当耀眼遇上优雅，当颜色融入迷幻，这件作品就巧妙地诞生了。

自2013年以来，黄君亮开始走进高职院校开设珠宝雕刻与设计课程，更是将“专业化”的理念带入教学过程中。他组织了专业的教学团队，以创新“师徒制”开办珠宝玉雕专业课程。

黄君亮坦言，在课程开展之初，他也是“摸着石头过河”，通过自己从学徒成长为成熟设计师的个人经历，把多年来积累的珠宝雕刻工艺技法和相关经验编写成教案，然后不断地分析、修正和补充，最终形成了一套体系化、专业化的教材，并通过了广州市教育局和广东省教育厅审批，投入实际教学使用。经过一段时间的教学实践，黄君亮开始延伸授课范围，除雕刻外，还系统性地教授各项珠宝制作工艺及相关知识。

《蝴蝶梦·女神》

此作品为一款胸针，纯手工内雕加上钛金属的丰富色彩，在工艺上突破传统制作手法，体现出蝴蝶的轻盈姿态。从不同角度观察，能够感受到蝴蝶的不同色彩变化。

在黄君亮的教学体系中，针对不同年级的学生开设了不同的课程，并且以创新的教学模式颠覆了传统的珠宝教育模式——传统珠宝教学呈现出“一刀切”的局面，所有学生获取到的知识是一模一样的，不利于他们发现和发展自己的兴趣爱好，使珠宝学习难以为继。同时，这种缺乏针对性的教学模式，容易使学生仿佛什么都懂，却又什么都一知半解，造成学习的深入性和系统性的欠缺，最终导致他们在毕业后的职业选择过程中受阻。

而黄君亮的创新教学体系则全然不同。针对职业学院一年级的就读学生，他采用“全面覆盖、蜻蜓点水”的方式，使学生对珠宝制作的完整过程和理论知识先有一个基本、全面但并不深入的了解。自二年级起，则将整个专业细分为不同的板块，包括各项珠宝制作工艺、珠宝展示与走秀、珠宝网络销售、珠宝会计等等，可以说是将工厂运作的全模式融入教学中，然后供学生依据前一年的了解、自己的喜好和意愿，自由选择感兴趣的板块进行深入学习。

《牡丹·华翠》

黄君亮认为：个人兴趣在未来职业选择中占有非常重要的位置，让学生充分了解自己的兴趣所在，将产生持续学习的动力。同时，珠宝制作是一项综合工程，一件成品从生产制作到面世销售，必须要具备多方配套的支持。因此学校的珠宝教育应该坚持以工艺为基础，同时也需要为行业培养各种各样的专业人才。因材施教，是珠宝教育未来应该坚持的方向；人尽其能，则是珠宝行业走向专业化发展的不竭动力。

通常情况下，这些毕业生在校期间就能亲身参与设计、制作高端珠宝首饰，三年学习期满即能达到和行业“无缝对接”。由于课程成效显著，倍受学生、学校和企业的好评，2015年，广东省教育厅将黄君亮的珠宝教育专业评定为品牌专业，并颁发省级个人专项补助。迄今为止，黄君亮及其团队已经在珠海艺术职业学院、珠海城市职业技术学院和广东亚视演艺职业学院等四所职业院校开设该专业。

黄君亮通过自身的珠宝雕刻、设计实践以及丰富的珠宝教学经验，在珠宝专业化道路上不懈努力、不断前行，为珠宝行业带来了全新的思考。

黄君亮

雕刻艺术家

亚洲工艺美术大师

国家级珠宝首饰设计师

国家一级/高级技师

福建省雕刻艺术家协会副会长

澳门工艺美术协会副会长