“中国传统”的打压式教育，究竟毁了多少孩子？

以下这些，不知您是否耳熟：

耳熟不

攻击：“你怎么这么笨啊，这么简单都不会！”

讽刺：“丢人不，考成这样还有脸回来。”

挖苦：“这点事情都做不好，你还能干什么？。”

不信任：“你懂什么，不要说话”

批评你，是怕你骄傲，批评你，是为了让你进步。

……

随便哪一句，都是直插心口的刀子。

中国家长对“打击式教育”的热衷，是不可动摇的。生活中有多少父母，满嘴是爱，却满目狰狞，伤孩子最深。据《中国青年报》的调查显示，90.6%的青年遭受过父母的“打击式教育”，是不是很可怕？

为什么父母会选择打击式教育呢？

打击式教育

52.2%的人投票给“防止孩子骄傲自满”；

47.7%的人投票给“希望孩子能自省自查”；

43.9%的人投票给“督促孩子向优秀的人学习”；

31.5%的人投票给“攀比心作怪”；

20.6%的人投票给“打击孩子，从而树立家长的权威”。

打击式教育似乎已经成为了众多中国家庭所推崇的教育，家长们总认为对孩子进行打击式教育能够让孩子更加自觉，培养孩子的进取心、上进心。然而结果，真的能如这些父母所愿吗？

习惯打击式教育的父母，多数也有过这样的体验：

一开始可能“效果”立竿见影，因为孩子会害怕，会顺从。

但没过多久，孩子老毛病又犯了！

父母觉得可能骂的不够狠，那就加大力度！

这时候有一部分孩子变得更听话了，一部分成了“死猪不怕开水汤的滚刀肉”，还有一部分则怎么都支棱不起来……

哈佛大学医学院马丁泰彻博士研究发现：经常被父母辱骂的孩子，长大后的智商比其他孩子整整低12分。

因为在我们的大脑中有两个部位在不断的争夺控制权，一个是前额叶皮层，另一个是杏仁核。

前额叶皮层是我们的控制和注意中心。它的作用是：把你的注意力转移到某个目标上，并进行详细、理性的思考。

而杏仁核是我们的生存和情绪中心。它特别敏感，又特别活跃。当你遇到危险、失败和损失时，这些情境就会被杏仁核忠实地记录下来。而当你面临相似的新情境时，它就会活跃起来，从中调取出对应的记忆 —— 从而，使你感到恐惧、愤怒和焦虑。

而最要命的是，长期生活在大吼大叫环境下的孩子，杏仁核（主处理愤怒和恐惧情绪）也反复被刺激，当孩子的杏仁核到“恐惧刺激”时，额叶的自我保护机制，会导致它处于短暂的“死机”状态。

这一切，会彻底改变孩子的大脑结构，长大了想要恢复，往往难上加难。

既然不能打压，那该如何教育孩子呢？

青少年心理学家孙瑞雪说：“爱的教育，才是最好的教育。”

与其用打击式教育为孩子的人生蒙上阴影，不如让爱成为孩子成长的底色。

爱因斯坦是20世纪以来最伟大的科学巨匠，他能取得非凡的成就，与母亲对他的教育密不可分。教育爱因斯坦，爱因斯坦的妈妈有自己的诀窍，那就是给孩子无限的关爱和信任。

爱因斯坦小的时候，不爱说话，被人认为是一个低能儿。在上小学的时候，爱因斯坦学习成绩并不出色，数学成绩尤其不好。爱因斯坦读小学六年级的时候，一次数学考试只得了57分。放学妈妈去接爱因斯坦的时候，数学老师这样建议她：“爱因斯坦将来长大后学什么都可以，但千万不要让他碰和数学有关的任何东西。”

在回家的路上，爱因斯坦发现妈妈一直都没有说话，忍不住问妈妈：“妈妈，刚才老师跟您说什么了？”妈妈是这样回答爱因斯坦的：“孩子，老师说你在数学方面具有一定的潜力，只不过你现在还没有完全发挥出来。如果你用心学习，将来肯定会非常棒的。”

看到妈妈信任的目光，爱因斯坦受到了极大的鼓舞。从此以后，他刻苦学习，严格要求自己，最终成为伟大的科学家。

从故事中可以看出，如果当时妈妈没有充分信任爱因斯坦，那么爱因斯坦也许就不会取得这么大的成就。正是妈妈给了爱因斯坦无限的信任，他才会获得动力，从而不断超越自己，最终成为举世闻名的科学巨匠。

每个孩子都值得被肯定，阿德勒说：“幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年。”

父母要学会肯定自己的孩子，而不是给孩子泼冷水。任何时候，家都是一个孩子最后的铠甲和软肋。