大家好！我是浩源妈妈

“陪读”这个词儿似乎在当下很流行，不得不说，为了孩子们将来的美好生活，父母真是操碎了心。

可问题又来了:

• 父母倾尽所能地“陪读”真的有效了吗？
• 和我一样没时间跟娃“死磕”的家长该怎么有效“陪读”呢？
• 为了孩子学习，我们选择了租房住，这样离学校近，可孩子就是不理解父母的苦心……

面对家长们的各种问题，我想说的是:

1:既然是真心为孩子好，就不要抱怨

父母对孩子的爱应该是无私的，不计回报的。首先要做的是调整好自己的心态，不要打着“为孩子好”的旗号，去压制孩子，更不要让孩子觉得亏欠父母，当孩子心中有太多的自责时，压力也会越大，反而影响发挥。

2:正确的“陪读”方式很重要

有位妈妈说，每天下班她都会很用心地问孩子:作业做完了吗？有不会的吗？今天老师课上讲得都听懂了吗？

看似很用心地关注孩子，其实这样的对话毫无意义。

正确有效“陪读”，家长只要盯好孩子4件事

一:关注孩子课堂吸收情况

对于小学阶段的孩子来说，如果成绩差，那问题大多数出在课堂上。

了解课堂掌握情况的2种方式:

①查看课上笔记和随堂测验

比如语文书干干净净没啥笔记;数学书课后习题处没有做的痕迹;随堂题错的比对的多。这就是课上没认真听讲。

②陪孩子写作业时，观察孩子写作业的速度和准确度就能知道孩子知识点吸收的情况

通过这2件事,就能判断课堂知识掌握的情况。

如果掌握不好,妈妈们赶紧带着孩子查缺补漏，以免越拉越多。

二:培养学习习惯

研究表明,自律是有限的，不要期望孩子长期对某一事物处在自律状态,只有把自觉学习变为习惯学习才是正道，不然十几年的学业如何坚持。

比如:要求孩子字体工整,草稿纸整洁,数学解题步骤规范,每日所学生字词必会,每日练习计算。

当这些成为孩子良好的学习习惯时,成绩自然不差。

这时孩子由于学业优异带来的自豪感,就会激发他的内驱力,从而学习成为惯性学习。当然，习惯越早培养越好,越大越难纠正。

这里推荐大家这本于敏老师的《陪孩子走过小学六年》，家有小学生的父母一定要反复读。

作者拥有20年一线的教学经验,她非常细致地列出小学六年,孩子每一年的成长特点以及教育重点。

家长可以清晰明了每年需要培养孩子哪些能力,关注哪些方面的成长,具体到应该如何教育孩子。

书中的很多方法,都是学霸家庭实践过的，不但提高孩子的学习力,更对孩子的性格,心理成长有极大的帮助,实用性非常强。

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三:建立良好的亲子关系

给孩子制定再好的规划,孩子不听你的,一切都是白搭，所以良性的亲子关系真的太重要了。

比如:每天30分钟和孩子谈心，躺着,遛弯都可以，多听孩子说,少说教；

孩子不问咱们意见,就不要打断他；

否定的话不说，建设性的意见试探着表达

时这样的句式不要有:“你不要…你应该……；

学会和孩子共情，做智慧的妈妈,就懂知己知彼方百战百胜,一旦孩子和你的感情交流关闭,再次打开太难了。

小学低中年级亲子关系没做好,高年级开始父母们将为此“买单”。

四:和老师常沟通

老师是在学习上最了解孩子的,也是最容易和家长“里应外合”引导孩子的。

要深刻理解家校合作，和老师要有效沟通:

合适的时间,有针对性地长话短说，信任老师,听取老师的建议，并和老师讨论有利于帮助孩子的方法。

如果您不知道怎么帮助进入初中的孩子，不妨看一下于敏老师的《陪孩子走过初中三年》。

拥有20多年的一线教学经验的于老师,清晰列明了初中每一年孩子的不同特点和烦恼,针对性地给出引导和解决方案。

从学习规划、青春期成长、家庭教育等多个角度,全方位、手把手地教家长如何和孩子走过初中三年。

初中三年,不仅对孩子,对家长更是一个巨大的考验。您的手里一定要有一本好的指导书随时帮您答疑解惑。

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今天的分享就到这里，希望对大家有所帮助。