随着时代的变迁现如今怎样与孩子的老师搞好关系

平时打电话沟通：最基本懂礼貌得懂，千万别一开口就：你是孩子的班主任吧，拜托您打听清楚再打来。首先自我介绍，然后最好说一句：您现在方便不?打扰您几分钟等等的。大部分没心的家长不管老师在上课还是在开会吧嗒吧嗒就直接扯开嗓子说，的确招人烦。同时不要问得太细节，别觉得老师好像就是该给你孩子做牛做马吃喝拉撒样样都了解。

要是想了解孩子近况，打电话次数不宜过于频繁，询问时：比如：您好，麻烦您，费心了，有什么需要我做的吗?也能体会到您的辛苦，等等类似的话多说没坏处，就算老师还没注意到孩子，也会因为你的这段话注意的。

大部分家长的性格，简单的分为几类，强势的家长，不强不弱的家长，弱势的家长。在心理感觉感觉处于弱势的时候，强势的家长喜欢以势压人，比如挑刺，比如给老师压力等等，不强不弱的家长喜欢巴结老师，比如说老师的好话，听从老师指挥，老师的手指向哪，家长就拿着枪冲向哪，而弱势的家长喜欢献媚老师，对老师唯唯诺诺，不敢发表意见，平常就会远离老师，在群里也不说话。

大部分老师的心理优势，先天的优越感极强，自我评价极高，我是在教你的孩子，我说的都是对的，家长不听我的就是不对，家长们不懂教育，我是在为孩子好，我的素质比很多的家长高，我那么用心还这样对我，我太委屈了，等等，然而在这样的心理优势下，面对家长时，是不可能平等的，而这样的心理优势的形成，往往都是家长惯出来的，因为家长都希望老师更关心自己的孩子。

最后一定要记住，老师的责任心是夸出来的，不是吵出来的！