手机为什么不能成为孩子学习的工具？

大千世界无奇不有，特别是当今信息大爆炸的时代。无论是天文地理、军事科技还是八卦娱乐、易学、医学……只要你需要都能从手机中搜索得到。试问天下哪有一位老师能有如此博学？

不但搜索到，你还可以发现分类之细前所未有，就拿儿童所需打比方。如书籍，有儿童绘本、儿童漫画、儿童手工等等，故事类有童话故事、寓言故事、神话故事、科幻故事、昆虫世界……应有尽有，琳琅满目。试问哪一个家长，哪怕是作家，能为孩子提供知识面面俱到的故事？

儿童玩具类更不用说了，游戏系列、颜色系列、卡通系列、漫画系列，益智系列、探险系列……小的有贴画不倒翁，大的有航天科技类玩具，真是看得人眼花缭乱。试问哪位有才家长能和孩子一起做如此丰富的亲子活动？

儿童学习平台也是多如牛毛，如：写作网，资源网，思源网、词语库、语数提分培训……舞蹈、绘画、音乐等等平台都数不胜数。试问哪有一个学校有如此多的奖项？

总之，手机有网络支撑时，它就是一个万能智慧人，有问必有答，有求必有应，就像给了每个人一把魔幻钥匙，打开了通往知识宝库的大门。确切地说它就是过往《新华字典》、《词典》、《文库》等等书籍的迭代工具。

处于这个信息智能的时代，不论是大人还是年轻人，不论是白发苍苍的老人还是咿呀学语的孩子，只要有机会接触到手机，他就会立刻马上喜欢上它。

以上种种无不说明手机的魅力无可替换。关键是如此完美的工具，你是否有能力善加指导，善以利用。如果说手机害了孩子，还不如说孩子的家长没做到位，孩子的老师没能力，管理不到位！

世界上任何一种发明，并不是产品利用人，而是人们如何利用并发挥它的长处……