亲子共读：《查理的舞台》培养孩子的创造力

查理的舞台

在大山深处有一个美丽的小湖泊，湖上有一座弯弯的木桥，桥下有一片大大的荷塘，小青蛙查理就生活在这里。

每当夜晚来临，寂静的山谷里雾气凉凉的，远处传来布谷鸟的叫声，巴咕巴咕，巴咕巴咕……查理觉得这样的夜晚好无聊。于是，查理把大家召集起来说：“以后每天傍晚，我来给大家唱歌吧！我们可以在荷塘的荷叶上开演唱会，请萤火虫蛋蛋来给我们做舞台灯光，蟋蟀兄弟来给我们做演唱会的乐队……”查理的提议受到了大家的热烈欢迎。

傍晚时分，查理就开始了荷叶演唱会。青蛙、鲤鱼、萤火虫、蟋蟀兄弟，还有山里的狐狸，就连布谷鸟也来了，整个山谷里充满了快乐的气息。有时候演唱会持续整晚，虽然很累，但是查理很开心。

看到大家开心的样子，查理高兴极了。

一天傍晚，演唱会正在热闹地进行着，呱，呱呱，呱呱呱，呱呱呱……荷塘里忽然闯进来一艘大船，大船横冲直撞，吓得大家纷纷四处逃窜，查理也不得不跳进湖里躲了起来。等大船离开，大家重新回到荷塘边。糟糕，糟糕，荷叶舞台被大船毁掉了，只剩下一些破碎的荷叶凌乱地漂浮着。小青蛙们一个个都很沮丧地离开了；鲤鱼小姐也无奈地带着鱼宝宝走了；萤火虫蛋蛋和蟋蟀兄弟摇摇头，也离开了；巴咕巴咕，巴咕巴咕，布谷鸟也飞走了……山谷的夜晚又恢复了原来的寂静。

演唱会的舞台没有了，查理很难过，他一点儿都不喜欢这样凄冷寂静的夜晚。查理心想 :“我要把演唱会重新办起来！”可是，荷塘里的荷叶要等到明年才会长出来。这可怎么办呢？查理坐在湖边，一脸惆怅。

“查理，查理，是查理吗？”

查理听到有人在叫自己的名字。

“嗨！查理，荷叶演唱会还会举办吗？”

蚂蚁小小正站在湖里的一片草叶上，等着查理的回答。查理忽然有了一个大胆的想法！“谢谢你，小小！我们明天晚上见！”说完，查理一溜烟地消失在夜色中。

第二天，查理又把大家召集到了一起。

“朋友们，朋友们，我有办法了。我们可以做一个新的舞台！就用湖边的草叶子、湖里的水草，还有山上的落叶，把它们编排在一起，不就是一个新的美丽的舞台吗？”

“好啊！好啊！”鲤鱼小姐第一个赞成。

大家都觉得查理的想法很好，很快就分头行动了起来。小蜻蜓们去山上采集落叶，鲤鱼姐姐们去湖里捞水草，青蛙哥哥们去湖边摘草叶子，于是，一个绿色的大舞台很快就搭完了，聪明的蟋蟀们还在舞台上装饰了很多野花。

大家准备庆祝的时候却发现查理不见了。“查理，查理，你在哪里？查理……”大家一起在湖面上呼唤着查理。

忽然，湖边亮起了一圈蓝绿色的光芒。

“呱……呱呱……，呱……呱呱……”查理一边唱着歌一边从湖面上冒了出来。乌龟先生驮着查理，朝着新的舞台缓缓游过来，顿时掌声、尖叫声、欢呼声响成一片，山谷里又传来了大家快乐的笑声。

故事《查理的舞台》中的查理是一只非常有创造力的小青蛙，出于对生活的热爱，他能够思考如何去实现自己的想法，但一场灾难毁掉了他的舞台，后来，查理受到小蚂蚁的启发而举一反三，并且敢于尝试自己的新奇想法，这就是创造力的体现。

家长的支持是创造力和想象力的摇篮，以下三点建议供家长参考。

第一，尽量不要给孩子设定太多的标准，要多维度、多角度地丰富孩子的思考空间。在应试教育的大环境之下，很多家长对孩子的期望值太高，严格要求孩子服从规则，要孩子听话、懂事，这些行为恰恰是孩子创造力和想象力的枷锁。家长常常抱怨孩子：这个你画错了，以后不许瞎想这些没有用的东西；好好的玩具你非得拆成废品……这样的方式相当于给孩子输入了限定性的信息，给他的世界塞满了条条框框，这种限制孩子思维发散的教育不利于孩子创造力的发展。

第二，想象力和创造力需要家长多启发，需要孩子多看、多思考。家长多给予指引和陪伴，利用启发提问的方式，激发孩子的思考和语言表达。孩子们的脑子里藏满了各种各样的问题，如果能在孩子的问题中互动启发，让孩子有新的想法，是非常好的培养创造力的方法。如果有可能，尽量减少孩子的课外负担。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。”带孩子去户外旅行，多接触大自然，是培养孩子观察力、想象力与探索兴趣的最理想的方式。多去科技馆参观，多去体验不同的文化，增长孩子的见识，让孩子用心去观察世界，发现奥秘，积累更多的生活素材，同时打开自己的世界，为创造力提供充足的动力。

第三，尊重和支持孩子对兴趣爱好的选择。当孩子对某个事物感兴趣时，不要以成人的眼光去衡量，不要认为孩子没有能力去做这件事，或者功利性地认为这种兴趣没什么价值，而是允许孩子按照自己的意愿去做，给予孩子更大的鼓励。再者，孩子做事的意义不在于奖励，而在于事情本身的价值，鼓励孩子寻找做这件事情的兴趣，在创造的过程中体验快乐，建立信心，启发孩子主动解决遇到的问题，在这个过程中，孩子会对问题有更加深刻和系统的认知。

改编自《写给孩子的积极心理学故事》，清华大学出版社，2022年4月。

作者：孙科 贾新超

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