邻居王姐以前一见面就吐槽婆婆，说她婆婆太懒了，一天就知道玩。更可气的是作为一名优秀的退休语文教师甚至教孩子“打牌”，而其他同龄孩子不是上早教班就是上幼小衔接班，只有她家的孩子，小小年纪就会呆房间玩牌，一玩就是几个小时。

想到婆婆一把年纪了还要帮忙做家务、带孩子，王姐也是敢怒不敢言，一如既往地对婆婆嘘寒问暖。

等孩子上了一年级，每次王姐向老师询问孩子的情况，老师总是一顿猛夸，有时候王姐都有些怀疑老师是不是说的是别人家的孩子。

面对王姐的询问，老师总是说：“你家孩子真的很棒，每次上次都很专注，而且反应力也很快，每次我提问，他都会快速举手。做作业完全不需要我读题，对于刚上一年级的孩子来说，能够像他这样，真的不多见。”

王姐听后乐开花，由此想到可能是自己对婆婆有误解。于是将老师的话转达给了婆婆，婆婆会心一笑，说：“现在你知道我为什么每天带孩子打牌了吧？”

原来孩子的良好表现得益于婆婆带孩子“打牌”，从那以后，王姐决定仔细观察看看他们是怎么玩的。

婆婆教娃“打牌”的方法还真不少

通过观察，王姐说，难怪孩子喜欢跟奶奶“打牌”，成语接龙卡片真的是太有趣了，通过“打牌”不仅可以增加孩子的词汇量，还能锻炼孩子的记忆力、反应力。

我半信半疑，问王姐卡片到底是怎么玩的，毕竟薇薇过两年也要上小学，我可以提前了解一下。王姐讲述了三种玩法：

第一种玩法就是成语接龙法

顾名思义，这个方法就是一个人随便抽出一张卡牌，另一个人根据成语的字尾进行成语接龙，并读出成语和注解大意。

比如婆婆出牌是“百里挑一”，然后孩子找到“一鸣惊人”的卡牌，并且把一鸣惊人的含义读一遍。然后婆婆从“人”字开始接，找到“人山人海”卡牌，之后再把解释读一下。等婆婆读完解释，孩子又往下接龙，依次循环。

这个方法很简单，虽然最初孩子不能很快接不上成语，但是在找相应成语的过程，无形之中也认识了很多字。

第二种方法就是20张卡牌接龙法

这个方法是每人将20张卡牌拿在手上，一方出任意一张卡牌，另一方根据对方的卡牌进行成语接龙，如果接不上就再摸两张牌起来，然后出牌，依次循环，谁先出玩牌谁就赢。

还可以设一个游戏规则，谁是赢家就要求对方做一件事，比如唱歌、跳舞、背诗等。

难怪王姐说，她婆婆跟孩子玩着玩着有时候还会放声歌唱。

第三种方法是多人10张卡牌法

一家人一起玩游戏，趣味更多，同时也能增进亲子关系。

当三个或三个以上的人在一起玩时，比如有四个人一起玩，按照顺时针或逆时针分别排序为一、二、三、四，序号一先任意出一张卡牌，后面的人依次根据自己手中的卡牌进行成语接龙。

如果接不上，则再摸两张，随后由下家出牌接龙，这种方法也是谁先出完手上的卡牌谁就为赢家。

值得注意的是，家长跟孩子玩这套成语卡片的时候，每翻到一张卡牌，都要跟孩子把下面的注释读一下。

寓教于乐，在玩游戏的过程中积累大量的成语，丰富词汇量，同时有助于锻炼手眼脑的协调，提高反应力、增强记忆力。

有人说,娱乐活动对孩子的教育是一种非常有效的方法。玩游戏更能激发孩子的兴趣，而兴趣是最好的老师。

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暑假快到了，与其给孩子报幼小衔接班，不如先入手一套成语接龙卡片。假期也是容易拉大差距的时候，每个家长都应合理安排孩子的时间，尽量做到让孩子在玩中学，在学中玩。