“我再也不想带孩子去旅行了！”恭喜，你终于明白了

每逢节假日，打开朋友圈，就能全球旅行。特别是有了孩子的家庭，带孩子体验各地风情风貌，成为一道独特风景。

因了疫情关系，今年的春节假期相对悠闲，妈妈们慢下时间喝茶聊天，不知不觉说到了“旅行”。有个曾经非常热衷带孩子旅行的妈妈，突然由衷感慨：“再也不想带孩子去旅行了!”

问及原因,妈妈无奈摇头,原来初衷是为了打开孩子的视野，可真带孩子去旅行了，兜了一圈，孩子却始终沉浸在手机的世界。

提醒一遍两遍，孩子还勉强抬头望风景，提醒次数多了，孩子冷不丁回怼：“烦不烦人哪！以后别叫我出来，我一人待家算了！”

至于旅行的效果呢，风景不想看，作文写不出。

“我再也不想带孩子去旅行了……”仔细倾听，你会发现，这样的心声真的很普遍。

为什么曼妙的风景也无法吸引孩子？花钱、花时间、花精力，这样的旅行，还有意义吗？

如果出现这种情况，父母真的该静下心来问问自己：你在生活中，教会孩子观察生活吗？

拥有观察力的孩子，才拥有学习力

哈佛大学有句格言：从来没有一个时代，像今天这样，需要不断地、随时随地、快速高效地学习。

旅行虽休闲，却也倾注了父母们的用意，希望孩子一路走一路学。

当孩子在旅行时无视风景，很重要的原因就是——缺少观察力，这将直接影响孩子的未来的学习力。

曾经有一段时间做过作文培训班老师，同样一堂作文实践课，一样的授课方式，待收回作文时，孩子的水平各下高低。

虽过去多年，有一幕依然清晰。在一节状物文课上，为了让孩子有更直观的感受，我带着他们来到了楼下的小树林，其中有两个孩子给我留下深刻的印象。

一个孩子对实践观察充满了兴趣，他不仅按照我提示的方式用鼻子去闻，用手指去摸，用眼睛去观察，他还突发奇想说：“老师，我想脱下鞋子感受一下小草的温度。”

那是初春天气，温度微凉，孩子按捺不住脱下了棉袜踩在草坪上，他咯咯直笑，说：“真好玩，小草在挠我的痒痒呢。”然后，他把这个情节写进了作文，犹记得他的那篇作文充满了童趣。

而另外一个孩子，自始至终都是双手插在口袋中，不愿屈身。我鼓励他通过五官去观察，他却煞有其事地告诉我：“老师，我都知道，春天来了，小草从泥土里冒出嫩芽……”

孩子对描写如数家珍，呈现在他作文稿上的文字，即便不观察，也能闭着眼睛写出来。只是，缺少了灵气。

显而易见，这个孩子课外下了不少功夫，背诵了不少好词佳句，但他的作文因缺少观察而脱离实际。

更重要的是，当孩子习惯了“无视”生活，缺少观察的他，会在无形之中错过很多珍贵的美好。

就像一堂小小的作文实践课，也许大多数的孩子能够看到显而易见的事实，但如果你的孩子拥有观察的技巧，懂得使用多种感官去观察，那么他就会发现与别人不一样的经历。

而这些，渐渐积累起来的，就是孩子的学习力。

观察力是提升学习质量的有力途径，并且是一种可以被培养的能力。当孩子深入其中，就会感受到乐趣，当他们变得乐意观察，就会努力提高学习。

教知识，不如教方法；知识有限，有了合理的方法，却能够让孩子拥有获取知识的途径。

给孩子资源，不如给孩子环境

对父母来说，为了孩子学习，可以不惜花血本。

然而很多家长也会发现，无论自己怎么倾尽全力给孩子争取资源创造条件，依然激不起孩子主动的学习心：不催不动，遇到困难就退缩，学习变成一件父母强加给孩子的事。

事实上，给孩子良好的资源，父母不如首先以身作则，给孩子营造良好的学习环境。

白岩松老师说：喜欢打麻将的家庭，教不出爱学习的孩子。

父母是孩子人生路上第一任老师，孩子是透过父母的言行打开看世界的视野。

希望孩子好好学习，家长首先要做好自己，父母保持学习的状态，孩子才会看着眼里，学在心里。

如果父母喜欢读书，那就是最好的榜样；哪怕父母不喜欢读书，至少和孩子在一起的时间里，拿一份报纸，拿一份杂志，看一看。

当孩子耳濡目染家长的学习劲儿，他就会渐渐被吸引过去。

当孩子萌发了学习意识，拥有了学习习惯，也就具有了学习力。在浓厚的学习氛围里，若不想让孩子学习，那也是一件难事。

给孩子物质奖励，不如给精神鼓励

“如果考100分，我就奖励你100块钱。”

用物质方式激励孩子好好学习，是很多家长的普遍做法。

不是说物质奖励不可取，从心理学的角度讲，孩子七八岁之前，他们是非常认可物质鼓励的。哪怕奖给他们一颗小糖，一张贴纸，都会让孩子充满干劲。

但是随着孩子慢慢长大，鼓励应该从物质需求上升到精神需求。

在一次家长会上，曾有个家长向老师诉苦：他的孩子一到写作业就磨蹭，劝了，骂了，奖了，该用的方式用了个遍，效果却不明显，怎么办？

这位老师现场给家长指点一个方向：该给孩子精神鼓励了！

好比写作业磨蹭，如果规定孩子的额定写作业时间是一个小时，只要他能够提前完成，那么剩下的时间就可以奖励给孩子。当孩子拿着奖励的时间玩耍时，他在精神上就会非常愉悦。奔着继续玩的目标，孩子会不断追逐时间，从而慢慢走上正轨。

世界正在悄悄奖励拥有“学习力”的孩子

网上曾经流传着一张清华学生的学习计划，透过时间表，你可以看到他把自己的时间安排得满满当当。即便如此，你还会发现，他在表格的空白处写下了给自己的激励：做得好，加油！

一个进入清华高等学府的孩子，没有谁在身边督促和管教，却依然保持着旺盛的学习动力，这就是孩子最珍贵的学习力。

这个世界正在悄悄奖励拥有“学习力”的孩子！

你也许一直疑惑不解：为什么别人家的孩子，学得没有那么辛苦，效果却如此优秀？

“学习力”正是其中的利器！

授之以鱼，不如授之以渔。在孩子的学习上，培养孩子良好的心态，教给孩子良好的学习方法，引导孩子做学习的主人，才是孩子未来最大的竞争力。

我是诺妈，专注亲子成长研究，聊育儿干货，写育儿锦囊，关注我，一起成长精进啊~